1.文段首先由“隨著”引導(dǎo)背景，接著由轉(zhuǎn)折詞“不過”提出信息技術(shù)帶來好處的同時也帶來了壓力，接著由結(jié)論詞“這”總結(jié)前文，引出科技壓力逐漸引起了關(guān)注和重視，然后對科技壓力下定義，并通過轉(zhuǎn)折詞“雖然……但”提出妥善處理科技壓力的好處，最后由結(jié)論詞“因此”總結(jié)前文，提出對策，強(qiáng)調(diào)要分析科技壓力產(chǎn)生的原因，了解如何緩解人們的科技壓力。因此，文段為分總結(jié)構(gòu)，圍繞“科技壓力”展開，強(qiáng)調(diào)要分析科技壓力產(chǎn)生的原因，了解如何緩解人們的科技壓力。對應(yīng)選項(xiàng)，B項(xiàng)契合文段重點(diǎn)，當(dāng)選。A項(xiàng)，“年輕人”無中生有，且偏離主體，未提及“科技壓力”，排除；C項(xiàng)，“對我們真的有害嗎”引導(dǎo)問題，文段重點(diǎn)在尾句對策上，排除；D項(xiàng)，側(cè)重科技壓力的影響，非重點(diǎn)，文段重點(diǎn)在對策上，且“影響人類心理健康”對應(yīng)轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。故本題答案為B項(xiàng)。 2.文段首先提出問題，講述退耕還林前盲目的毀林開墾等行為給國家生態(tài)安全帶來嚴(yán)重威脅；緊接著提出對策，即退耕還林還草的戰(zhàn)略決策，讓人開始重新審視人與自然的關(guān)系；最后講述退耕還林還草對人與自然關(guān)系的影響，讓征服自然、改造自然變?yōu)轫槕?yīng)自然、尊重自然和保護(hù)自然。因此，文段為分總分結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)在文段中間，講述退耕還林還草改變了人與自然的關(guān)系。對應(yīng)選項(xiàng)，A項(xiàng)契合文段重點(diǎn)，當(dāng)選。B、C、D三項(xiàng)，均偏離文段主題詞，未提及“退耕還林還草”，排除。故本題答案為A項(xiàng)。 3.文段首先指出美國研究人員做實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)人的自控能力對收入的影響很大，接著指出重視兒童的自控力有利于挖掘其賺錢的潛力。因此文段強(qiáng)調(diào)的是“自控力”對“收入”的影響。對應(yīng)選項(xiàng)，B項(xiàng)契合文段主旨，當(dāng)選。A項(xiàng)，“性格”偏離文段中心，排除；C、D項(xiàng)，缺少主題詞“自控力”，排除。故本題答案為B項(xiàng)。 4.文段首先對“Z世代”進(jìn)行介紹，指出他們的特點(diǎn)是“使用且謹(jǐn)慎的”。第二句話專家的觀點(diǎn)是“Z世代是頭腦清醒的經(jīng)濟(jì)實(shí)用主義者”，后面兩句話列舉2008經(jīng)濟(jì)危機(jī)和2019年對佐治亞大學(xué)學(xué)生的調(diào)查進(jìn)行論證。文段倒數(shù)第二句強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn)“Z世代正在尋找更多的確定性和穩(wěn)定性”，隨后進(jìn)行解釋說明。文段行文結(jié)構(gòu)為“分—總—分”結(jié)構(gòu)，倒數(shù)第二句話是主旨句。D項(xiàng)是文段主旨句的同義替換，適合作為文段的標(biāo)題，當(dāng)選；其他選項(xiàng)與文段主旨無關(guān)，排除。故本題答案為D項(xiàng)。

5.文段開頭指出我國石油企業(yè)非油業(yè)務(wù)還遠(yuǎn)未達(dá)到的比例，增長空間大，接下來進(jìn)行具體的解釋說明，非油零售業(yè)務(wù)已經(jīng)成為主要增長，最后通過闡述記者了解的內(nèi)容加強(qiáng)論證。因此文段的意在強(qiáng)調(diào)我國非油業(yè)務(wù)增長空間很大，對應(yīng)A項(xiàng)。B項(xiàng)，文段重點(diǎn)是我國，而選項(xiàng)重點(diǎn)是國外，重點(diǎn)錯誤，排除；C項(xiàng)與文意不符，排除；D項(xiàng)“已超過”無中生有，排除。

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