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  • 雷** 同學

    來自金標尺職通班

    提問于 2023-09-27 14:57:30

    沒讀懂文段,請詳細分析、講解一下。

    [相關題目] 文字可將一個人思考之所得傳諸他人,于是不僅_____,而且可以利用他人的思考為出發(fā)點。文字的發(fā)展成為傳至遠方與后世的書籍,書籍也就成了人類思考結果的庫藏。讀書者可以從此庫藏中_____,手執(zhí)一卷可以上對邃古的哲人,遠對絕域的學者,而仿佛親聆其以言詞_____畢生思考的心得。 依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵??)。

    A.群策群力?任意索求?顯露

    B.集思廣益?予取予求?吐露

    C.傳承文明?隨心所欲?傾訴

    D.取長補短?無厭求取?訴談

    正確答案:B

    職業(yè)能力傾向測驗 言語理解與表達
    趙** 老師

    回答于 2023-09-27 15:18:28

    首句是講文字里面包含其他人的思考結果,于是后面的內容表示文字中包含他人的思考對我們的作用。A項“群策群力”、B項“集思廣益”和D項“取長補短”都能體現(xiàn)我們從文字中聽取他人的思考,幫助自己之意。C項“傳承文明”不能體現(xiàn)他人的思考對我們的作用,排除。第二句講文字發(fā)展構成書籍,書籍構成人類思考結果的庫藏。第三句,講述我們通過庫藏仿佛可以看見遠古的哲人學者用文字表達他們的心得。第二空,三項詞義差不多,所以從感情色彩來。文段感情色彩非消極,所以D項“無厭求取”排除。第三空,看搭配,顯露心得搭配不當,排除。
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