2013年浙江公務(wù)員考試《行測》A卷
一、言語理解,共35題,參考時限30分鐘,本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容,請根據(jù)題目要求,在四個選項中選出一個最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?/span>
1、真正的信息公開,當(dāng)然要求政府要在第一時間發(fā)布信息,但更重要的是,不能______信息的發(fā)布渠道,而必須尊重媒體多渠道地報道、展現(xiàn)事實,在多元的信息和聲音的“競爭”中由公眾判斷事實在哪里。政府調(diào)查的能力有限,可能被假象所______,所以需要媒體調(diào)查的跟進(jìn),這對政府的調(diào)查是一個有益的信息補充;更重要的是,政府在利益的綁架下,可能會習(xí)慣性地瞞報虛報、掩蓋事實,這就需要媒體的報道與政府的調(diào)查相互______,從而在信息的競爭和交叉中逼出真相。
填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/span>
A、主導(dǎo) 迷惑 證明
B、壟斷 蒙蔽 印證
C、操縱 瞞騙 檢驗
D、控制 遮掩 驗證
2、古人提倡“吾日三省吾身”,______,而今天有些人則不然,總是______,對比之下,實在不應(yīng)該。
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A、修身養(yǎng)性 瑕不掩瑜
B、兢兢業(yè)業(yè) 好大喜功
C、聞過則喜 諱疾忌醫(yī)
D、博采眾長 剛愎自用
3、當(dāng)前的中國,利益多元、觀念多樣、思想多變,這讓道德領(lǐng)域呈現(xiàn)復(fù)雜______,也讓人們面臨更艱難的選擇。在扶起跌倒老人或許惹上官司、愛心捐贈恐被挪作他用的疑慮中,善念在負(fù)面的想象中______,善行因利益的考量而______。一個經(jīng)歷著深刻轉(zhuǎn)型的社會,有這樣的道德困惑可以理解,但更應(yīng)主動正視、積極引導(dǎo)。
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A、景象 遲鈍 拖延
B、圖景 遲疑 延宕
C、景觀 生疑 延緩
D、景況 消失 延誤
4、在近代中國的歷史上,各種思想呈現(xiàn)一種“你方唱罷我登場”的流動局面,似乎沒有什么思想觀念可以______。
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A、脫穎而出
B、一以貫之
C、不絕如縷
D、鶴立雞群
5、時下幾乎所有的西方博物館都處于虛擬化的完成或進(jìn)行當(dāng)中。當(dāng)然,大多數(shù)虛擬博物館仍處在2D的傳統(tǒng)網(wǎng)頁模式,“文字+圖片”的初級階段,更多是對實體博物館信息的發(fā)布與補充,數(shù)字化儲存做到了,但在網(wǎng)上瀏覽的______方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。真正的虛擬博物館應(yīng)該是能模擬人們的觀展體驗的,強調(diào)觀眾是展覽的核心,為他們營造出更富想像力與互動性的空間。
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A、生動性
B、及時性
C、豐富性
D、便捷性
6、品格與情懷是治學(xué)的思想______,一些學(xué)者之所以受到世人敬仰,不惟其取得了豐碩的學(xué)術(shù)成果,更因其具有高尚的精神品格。學(xué)者高尚的精神品格有著豐富內(nèi)涵,其中憂樂情懷是一個核心元素。憂樂情懷是儒家文化的重要精神,自古為學(xué)人所______。
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A、源泉 宣揚
B、前提 珍重
C、保證 向往
D、根基 推崇
7、知識分子與權(quán)力之間應(yīng)該保持一種怎樣的關(guān)系?擁抱還是抵制?胡適的選擇很特別,他在大方向上不反對國民黨政權(quán),但他終生不愿當(dāng)官,他看重的是知識分子獨立發(fā)表見解的______。翻遍《胡適年譜》,不難發(fā)現(xiàn),作為知識分子領(lǐng)袖,他一生與知識分子往來最多,其次是與國民黨高層頗多交流,但幾乎從無和新興的企業(yè)家階層交往的記錄。拋開中產(chǎn)階級而欲求民主、自由,無異于______,這大概是胡適的局限,也是其他自由主義者應(yīng)該深思的問題。
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A、權(quán)力 刻舟求劍
B、自由 南轅北轍
C、權(quán)利 緣木求魚
D、權(quán)益 水中撈月
8、“制作粗糙”,______,某文藝評論家這樣點評當(dāng)下國內(nèi)的許多多媒體舞蹈作品。把幾段現(xiàn)成的圖像符號式地投射在背景屏幕上充當(dāng)畫外音,充其量只是布景道具的升級版。多媒體效果太過目眩神迷,與舞蹈______,有一種獨立于表達(dá)之外的野心。比如有一個多媒體舞蹈,投射在大屏幕上的圖案隨著演員的每個動作變幻:演員伸展雙臂,身后便出現(xiàn)萬丈光芒,演員抱住身體,燈光也隨之黯淡,看上去是在配合表演,其實是在和演員爭奪觀眾的眼球,舞蹈徹底淪為了配角。
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A、嘩眾取寵 失枝脫節(jié)
B、喧賓奪主 貌合神離
C、主次顛倒 亦步亦趨
D、避重就輕 格格不入
9、文學(xué)評論中,對形式的模仿與內(nèi)容的抄襲,不應(yīng)______;對早期的作品和現(xiàn)在的創(chuàng)作,不可______。
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A、相提并論 等量齊觀
B、等量齊觀 混為一談
C、混為一談 同日而語
D、同日而語 相提并論
10、真正偉大的歷史人物,他所展現(xiàn)出來的價值和意義,絕不是他所處的那個時代所能夠局限的,一定可以超越他所在的那個具體的時代和具體的生存環(huán)境,超越時空,煥發(fā)出______ 的永恒的價值。
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A、歷久彌新
B、日新月異
C、亙古不變
D、與日俱增
11、歐債危機在2012年繼續(xù)惡化,______了世界其他國家的經(jīng)濟增長。美國雖然沒有像歐洲那樣陷入第二輪的經(jīng)濟衰退,但美國的經(jīng)濟增長仍然非常______,只有2%左右。歐債危機、美國的“財政懸崖”及由于釣魚島問題導(dǎo)致的日趨惡化的中日經(jīng)貿(mào)關(guān)系,有可能______一場新的全球性衰退。
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A、阻礙 脆弱 誘發(fā)
B、影響 緩慢 導(dǎo)致
C、拖累 疲軟 引發(fā)
D、逆轉(zhuǎn) 乏力 催生
12、信任,是一種簡化復(fù)雜性的機制,也是對沖風(fēng)險的途徑。在一個沒有信任的社會里,個體的權(quán)利很難得到尊重,權(quán)利的邊界也很難______。由于濫用個人權(quán)利,社會難免會淪為“你死我活”的角斗場。背信棄義的行為也很難受到法律和道德的______,個體之間的互不信賴又必然會給整個社會帶來莫大的風(fēng)險。
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A、確定 限制
B、廓清 懲罰
C、確認(rèn) 聲討
D、厘清 約束
13、自文藝復(fù)興以來,特別是第一次世界大戰(zhàn)期間,因為民族主義和階級斗爭等意識形態(tài)作崇產(chǎn)生了一系列傷亡慘重的戰(zhàn)爭。其中,許多知識分子起到了______的作用,他們或打扮成青年導(dǎo)師和精神領(lǐng)袖______種族差異、民族至上和階級對立,或投筆從戎,直接參與戰(zhàn)爭。對這一現(xiàn)象,哲學(xué)家班達(dá)不以為然,認(rèn)為知識分子假借種族主義、民族主義和階級斗爭______了知識分子的價值理想。
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A、助紂為虐 膜拜 擊碎
B、中流砥柱 批判 展現(xiàn)
C、推波助瀾 鼓吹 背叛
D、力挽狂瀾 抨擊 彰顯
14、改進(jìn)文風(fēng), 是語言問題、技術(shù)問題, 是思想問題、感情問題,那些居高臨下的呆板表述,固然與文字水平有關(guān),但本質(zhì)上反映的卻是對待讀者、對待群眾的態(tài)度;那些了無新意的應(yīng)景報道, 是創(chuàng)新能力不強, 是對世情黨情國情缺乏深刻認(rèn)識;那些穿靴戴帽的官樣文章,看似熱鬧,但卻令人生厭,讓人反感。
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A、既 又 要么 要么
B、既 又 與其說 不如說
C、不僅 更 要么 要么
D、不僅 更 與其說 不如說
15、中國自古就有濃烈的宗法傳統(tǒng),______宗族血親之內(nèi)的彼此關(guān)照,互相提攜,并一致對外,上自帝王下至百姓,______。
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A、講究 前赴后繼
B、講求 概莫能外
C、尋求 無一幸免
D、追求 百喙如一
16、對于歷史學(xué)家來說,有責(zé)任把人物的原貌和事件的真相盡可能準(zhǔn)確、完整地向讀者講清楚。說“盡可能”,是因為受史料的局限,有些人物和事件無法核實,難以恢復(fù)事實真相,只能根據(jù)掌握的史料作出______。歷史不是自然科學(xué),不能通過公式計算獲得精確的數(shù)據(jù)和結(jié)論,對人物和事件的敘述,對動機和起因的推論,對結(jié)果和影響的分析,都需要作出主觀的評判。有些學(xué)者倒果為因,先設(shè)論點,再找論據(jù),有些學(xué)者,為了推倒他人的成論,也挖掘史料以______自己的觀點,這就涉及史家的指導(dǎo)思想和治學(xué)態(tài)度問題。
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A、推斷 支撐
B、假設(shè) 樹立
C、判斷 證實
D、猜測 支持
17、下列詞語中,沒有錯別字的一項是:
A、逸聞軼事
B、劍撥弩張
C、憂柔寡斷
D、紛至踏來
18、下列詞語中,劃線字的讀音全都正確的一項是:
A、蹊(xī)蹺 賣官鬻(yù)爵
B、對峙(zhì) 模棱(léng)兩可
C、追溯(shuò) 戶樞不蠹(dù)
D、市儈(kuài) 萬馬齊喑(àn)
19、下列句子中,句意明確,沒有語病的一項是:
A、必須嚴(yán)厲打擊食品安全違法違規(guī)行為的高壓態(tài)勢,及時消除各環(huán)節(jié)領(lǐng)域的隱患,創(chuàng)新食品安全監(jiān)管懲處體制機制。
B、通過實施應(yīng)對國際金融危機沖擊的一攬子計劃,我國經(jīng)濟呈現(xiàn)回升向好態(tài)勢,經(jīng)濟增長的質(zhì)量和效益進(jìn)一步提高。
C、這所大學(xué)的一些學(xué)生語文水平實在低下,傳揚出去,肯定會被人貽笑大方,影響學(xué)校聲譽。
D、對采用電腦搖號擇校的做法,社會各界褒貶不一,不少有識之士建議實行結(jié)合學(xué)生綜合素質(zhì)和所處學(xué)區(qū)來確定。
20、①以知識為主導(dǎo)所得出的美丑的概念,是不真實的,也是沒有意義的
②即如美丑而言,當(dāng)天下人知道追求美的時候,就有了美丑的區(qū)分,就有了各自的見解
③在老子看來,相反相成,是知識構(gòu)成的特性,但并非世界本身所具有。
④老子并非反對人們追求美,但他認(rèn)識這種追求美的方式,并不能得到真正的美
⑤人為世界分出高下美丑,是在下判斷,以人的理性確定世界的意義,這樣的知識并不符合世界的特性
將以上5個句子重新排列,語序正確的是:
A、③⑤②①④
B、②④③①⑤
C、①③⑤④②
D、⑤④②③①
21、①一個人的表情能改變?nèi)蓊仯貏e是日積月累的表情,具有滴水穿石的效果。
②一個人的面容是先天生好的。
③你看那些老年夫妻,經(jīng)過多年飲食和趣味的磨合,表情越來越趨相同,一顰一笑都相仿。
④這種美除了有姣好的面容作底子,更重要的是表情和氣度在起作用。
⑤少年的美或許是驚艷的,但只稱得上漂亮,只有過了成年,甚至到了色衰的中老年,才可稱得上美。
將以上5個句子重新排列,語序正確的是:
A、①③⑤④②
B、⑤③①②④
C、⑤③②①④
D、②⑤④①③
22、①因此把才學(xué)比作劍,當(dāng)使用的時候就拿出來,而不用的時候就藏入鞘中,不將其把玩炫耀,否則,很少有不因此而得禍的
②自古以來,才學(xué)外露的都遭到災(zāi)禍,沒有一個幸免,怎么不令人為此憂心忡忡呢?
③才學(xué)是君子用來進(jìn)行身心的修養(yǎng),而并非用來自負(fù)驕矜的工具;君子是以才學(xué)來治理社會,而并非用以自夸炫耀的
④之所以這樣說,并非才能和學(xué)識本身有什么過錯,而是錯誤應(yīng)用造成的
⑤沒有才能和學(xué)識,士人會感到羞恥;具備才能和學(xué)識,士人會因此而擔(dān)憂
將以上5個句子重新排列,語序正確的是:
A、⑤④③②①
B、②①④③⑤
C、②④①③⑤
D、③⑤④②①
23、①再比如財產(chǎn)公開不需要保護(hù)隱私,但香港把保護(hù)隱私作為財產(chǎn)申報公示制度的基本原則,保護(hù)申報人隱私也是一項國際慣例
②但在如何公開,何時公開,怎樣公開等問題上還遠(yuǎn)沒達(dá)到共識的程度
③有人分析稱,各界在認(rèn)識上存在不少誤區(qū),比如認(rèn)為所有公務(wù)員都要公開,但香港就并非如此
④從現(xiàn)實情況看,就官員財產(chǎn)要不要公開的問題,早有基本共識
⑤這就需要我們冷靜下來研究問題,而不是流于情緒的宣泄
⑥這樣的冷靜分析不是沒有道理
將以上6個句子重新排列,語序正確的是:
A、④③②①⑤⑥
B、③①④②⑤⑥
C、④②③①⑥⑤
D、③②④①⑥⑤
24、羅爾斯曾有一段關(guān)于如何讀書的自白,頗足發(fā)人深省。他說:“我讀前人的著作,如休謨或康德,有一個視為當(dāng)然的假定,即這些作者比我聰明得多。如果不然,我又何必浪費自己和學(xué)生的時間去研讀他們的著作呢?如果我偶爾在他們的論證中見到了一點錯誤,我的第一個反應(yīng)是:他們自己一定早已見到了這個錯誤,并且處理過了??傊麄兊闹髦薪^沒有簡單的一般錯誤,也沒有關(guān)系重大的錯誤。”
這段文字意在表明:
A、讀書要有懷疑精神
B、讀書須持謙遜態(tài)度
C、讀書最忌不求甚解
D、讀書不能人云亦云
25、政府當(dāng)然應(yīng)該接受批評,但批評的基礎(chǔ)應(yīng)該是事實,而不是謠言。如城管,你可以批評授權(quán)過度,也可以批評一些地區(qū)沒有將城管納入體制編制帶來的執(zhí)法傾向的不當(dāng)。但在網(wǎng)上整天發(fā)一些沒有時間、沒有地點、沒有準(zhǔn)確事實描述的圖片故事,就不是一種正常的批評了。
這段文字意在說明:
A、政府應(yīng)該接受人民的合理批評
B、只有走正規(guī)的渠道,批評政府才能奏效
C、批評政府應(yīng)該有理有據(jù),遵循事實
D、批評政府不能靠煽動民眾情緒