在公務(wù)員考試中，不管是國(guó)家公務(wù)員考試，還是省公務(wù)員考試，申論都是一門客觀性較強(qiáng)的科目，有比較客觀的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，絕大部分答案要點(diǎn)都來源于材料，意味著我們可以從材料中借鑒答案。但需要注意的是：“抄”材料要有度、有法，如：摘抄資料中規(guī)范詞匯、規(guī)范表述，但切不可原封不動(dòng)、整句整段地“抄”，因?yàn)榇蠖未蠖蔚?ldquo;抄”有抄襲過度的嫌疑，從而影響得分。

當(dāng)資料中出現(xiàn)與題干有關(guān)的、表述規(guī)范的內(nèi)容時(shí)，可直接摘抄為答案要點(diǎn)。下面，將重點(diǎn)講解小題中該怎么“抄”規(guī)范性表述。

一、哪些材料適合“抄”？

1、規(guī)范性表述的特征

在資料中反復(fù)出現(xiàn)的高頻詞語，具有高度概括性的詞語，表述規(guī)范、書面、簡(jiǎn)潔的用語等，往往是規(guī)范性表述。當(dāng)這些規(guī)范性表述與答題對(duì)象（主題和答題要素）相關(guān)時(shí)，可作為答案要點(diǎn)直接摘抄出來。

2、規(guī)范性表述常見位置

（1）自然段的首尾處

申論資料中，段落首尾句、首尾段一般都起著起承轉(zhuǎn)合或者概括或總結(jié)的作用，往往概括了資料或段落的大意，為此，與題干作答對(duì)象有關(guān)的規(guī)范性表述可直接摘抄為要點(diǎn)。

（2）有觀點(diǎn)的句子

觀點(diǎn)是不同主體對(duì)社會(huì)現(xiàn)象和社會(huì)觀點(diǎn)的評(píng)論，如政府、專家學(xué)者、群眾、媒體等的觀點(diǎn)，往往會(huì)分析社會(huì)現(xiàn)象和社會(huì)觀點(diǎn)中存在的問題、原因、影響和對(duì)策等，很多時(shí)候可直接摘抄觀點(diǎn)中的關(guān)鍵詞作為答案要點(diǎn)。

（3）有關(guān)聯(lián)詞的句子

關(guān)聯(lián)詞前后往往有表述規(guī)范的關(guān)鍵信息。在申論資料中，一般會(huì)用表轉(zhuǎn)折、并列、因果、遞進(jìn)等關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞引導(dǎo)出問題、原因、影響、對(duì)策等要素。

（4）有特色標(biāo)點(diǎn)的句子

在申論資料中，當(dāng)分號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、破折號(hào)這幾種符號(hào)出現(xiàn)時(shí)，往往有關(guān)鍵信息，需要重點(diǎn)關(guān)注。

二、哪些材料不適合“抄”？

（一）小題中哪些資料不適合“抄”的資料？

聯(lián)考多個(gè)省份的申論資料往往事例型資料或數(shù)據(jù)型資料居多，即往往表述較為冗長(zhǎng)、口語化，這時(shí)就需要我們對(duì)其適當(dāng)概括。

1、概括冗長(zhǎng)性表述、口語化表述

遇到冗長(zhǎng)性表述、口語化表述時(shí)，我們需要利用知識(shí)儲(chǔ)備中的規(guī)范詞對(duì)冗長(zhǎng)性表述、口語化表述進(jìn)行概括。需要注意的是：一定要結(jié)合主題與要素進(jìn)行概括。

2、概括事例型資料

事例型資料指的是圍繞某個(gè)主體描述其處境、遭遇、做法等，往往內(nèi)容較為零散，需要我們提煉概括其背后的信息。一般而言，事例型材料以記敘為主，多描述性、口語化的語言，較少有規(guī)范性的詞匯供考生直接摘抄，易被考生忽略而失去得分要點(diǎn)，所以更要引起大家重視。

以上就是本文的全部?jī)?nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助。

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