試講是在說課的基礎(chǔ)上，選取一個語法點講練，模擬演示課堂教學過程。

一、試講考察內(nèi)容&難點

教學內(nèi)容：是否選擇恰當，能否正確講解（選擇語法點）

教學環(huán)節(jié)：環(huán)節(jié)是否完整，安排是否合理，銜接是否自然

時間安排：每個環(huán)節(jié)步驟的時間是否安排得當，總時間7分鐘

語言語音：語言難度是否適中，普通話是否標準，語速是否合適

衣著教態(tài)：教態(tài)是否從容自然，衣著是否得體，精神是否飽滿

課堂互動：師生互動、生生互動，學生是否學有所獲

教學方法：教學方法和手段是否豐富多樣

板書設(shè)計：板書是否正確、美觀、清晰、能否體現(xiàn)重點

二、難點及解決方法

1.語言點的選擇

——選擇自己熟悉的，最好是出現(xiàn)頻率最高或者等級最高的語法點

2.教學語言的組織

——掐表練10次以上，多練方知問題

3.課堂流程的安排

——熟記教學框架

4.交際練習的設(shè)計

——把所有語法點的交際練習都提前捋一遍。

三、試講流程

1.導入（1分鐘）

導入：讓學生初步認識語法點

方法：課文導入、情景導入、動作導入、以舊帶新

2.講解（2分鐘）

講解：結(jié)構(gòu)、意義、（功能）、注意、例句

方法：圖示形象法、發(fā)現(xiàn)歸納法、公式法、對比法

3.操練（3分鐘）

操練：機械練習→有意義的練習→交際性練習

方法：機械練習可以是讀、替換、重復(fù)等；有意義的練習就是創(chuàng)造情境給與提示產(chǎn)出新句，交際練習就是只限制答案類型，不限制具體答案的練習

4.活動（1分鐘）

活動：有交際性的小組活動

方法：話題討論、角色扮演、你說我做、句子大王等。

四、試講注意事項

（一）語言點的選擇

1. 選擇最有把握的語言點

2.優(yōu)先選擇反復(fù)出現(xiàn)的語法點和等級更高的語法點

3. 多種結(jié)構(gòu)或者意義的語言點主講文中意義和結(jié)構(gòu)。

如:教學材料里只出現(xiàn)了“越來越+adj”，那就只講“越來越+adj”，不用講“+V心理”的情況。如果只出現(xiàn)了“我就要遲到了”，不用講“要/快/快要/就……了 ”的情況。

（二）講課需要有的意識

1.交際意識

2.整體意識

3.互動意識

4.以舊帶新的意識

5.以結(jié)果為導向的意識

6.可理解輸入的意識