特崗教師是農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位教師的簡稱，這是一項專門針對農(nóng)村和邊遠地區(qū)教育的政策。以下是對特崗教師的詳細解釋：

一、政策背景與目的

特崗教師計劃是國家從2006年開始實施的一項政策，旨在通過公開招聘高校畢業(yè)生到中西部貧困縣農(nóng)村學(xué)校任教，引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生從事農(nóng)村義務(wù)教育工作，創(chuàng)新農(nóng)村學(xué)校教師的補充機制，逐步解決農(nóng)村學(xué)校師資總量不足和結(jié)構(gòu)不合理等問題，提高農(nóng)村教師隊伍的整體素質(zhì)，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。

二、招聘條件

特崗教師的招聘條件通常包括以下幾個方面：

政治素質(zhì)：報考者需具備良好的政治素質(zhì)，熱愛社會主義祖國，擁護黨的各項方針、政策，熱愛教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，品行端正，遵紀守法。

學(xué)歷和專業(yè)條件：通常要求全日制普通高校師范類專業(yè)應(yīng)屆本、?？飘厴I(yè)生，或全日制普通高校具備教師資格條件的非師范類專業(yè)應(yīng)屆本科畢業(yè)生。取得教師資格，同時具有一定教育教學(xué)實踐經(jīng)驗、年齡在30歲以下且與原就業(yè)單位解除了勞動（聘用）合同或未就業(yè)的全日制普通高校往屆本科畢業(yè)生也可以報考。

身體條件：報考者需符合當(dāng)?shù)貙ι眢w條件的要求，并能適應(yīng)設(shè)崗地區(qū)的工作和生活環(huán)境條件。

具體崗位要求：應(yīng)聘初中教師的學(xué)歷要求原則上為本科及以上，所學(xué)專業(yè)應(yīng)與申請服務(wù)的崗位學(xué)科一致或相近。

三、工作職責(zé)

特崗教師的主要工作職責(zé)包括：

教學(xué)工作：按照教學(xué)計劃進行教學(xué)活動，教授學(xué)生學(xué)科知識，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

學(xué)生關(guān)懷：關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的心理健康，為學(xué)生提供必要的輔導(dǎo)和支持。

學(xué)校管理：積極參與學(xué)校的各項管理工作，如學(xué)生管理、班級活動組織等。

社區(qū)服務(wù)：與當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)建立聯(lián)系，參與社區(qū)教育活動，推動當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)的發(fā)展。

四、待遇與發(fā)展

特崗教師在服務(wù)期間享受與當(dāng)?shù)卣幗處熛嗤墓べY待遇，包括寒暑假期間的工資發(fā)放。特崗教師的工資由中央財政設(shè)立專項資金進行補助，具體標準會根據(jù)政策有所調(diào)整。此外，特崗教師還享受偏遠補助、安排住宿等福利。在職稱評聘、評先評優(yōu)、年度考核等方面，特崗教師也享受與當(dāng)?shù)毓k學(xué)校在編教師同等的待遇。

服務(wù)期滿后，特崗教師可以選擇留任或轉(zhuǎn)崗。留任的話，可以直接納入正式編制；轉(zhuǎn)崗的話，也可以選擇教師編制、公務(wù)員考試等其他職業(yè)道路。

五、總結(jié)

特崗教師計劃是一項旨在改善農(nóng)村和邊遠地區(qū)教育資源狀況、提高教育質(zhì)量的政策。特崗教師在這些地區(qū)發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，他們傳授知識、促進學(xué)生的全面發(fā)展，同時為改善當(dāng)?shù)亟逃h(huán)境貢獻力量。