1.放學后在班級衛(wèi)生值日的時候，小周東一掃帚西一掃帚，懶散不認真，不把掃地當回事。在這種情況下，班主任應該說（  ）。

A.你學習不怎么樣，連地也掃不干凈，重新掃一遍

B.先站到一邊吧，仔細看別人怎么掃，掃干凈了才能走

C.做好小事是成長的基礎，老師給你示范一下，相信你一定能做好

D.掃地意味著責任，為培養(yǎng)你的勞動能力，本周值日你每天都要參與

【金標尺答案】C

本題考查溝通與合作能力——師生對話能力。

對于問題學生，教師應該尊重和引導學生，并且做到言傳身教，用自己的言行對學生進行教育，為他們樹立一個榜樣，引導他們不斷進步。故C項符合題意。

A項：“學習不怎么樣”等語言和表述，會傷害學生的自尊心，也違反教師教書育人的職業(yè)道德規(guī)范。不符合題意，故排除。

B項：教師本意是教授學生勞動技能，但語言表達過于直接，可能會導致師生間的矛盾。不符合題意，故排除。

D項：小周同學主要的問題是態(tài)度不認真，不是勞動能力欠缺，教師做法不具有針對性。不符合題意，故排除。

故本題答案為C。

2.初中新生小白同學坐在教室的第一排，在開學兩個月后，他熟悉了班集體，上課時總有說不完的話。有些和課堂有關，會給大家以啟發(fā)，有些則完全與課堂無關，不僅影響了同學還總是打亂老師上課的思路。面對這種情況，教師采取以下哪種做法是不恰當?shù)模浚?nbsp; ）
A.向家長反映小白的上課情況

B.把小白調到教室后排，單人單座

C.組建學習小組，互相督促

D.課下與小白談心，約定上課規(guī)則

【金標尺答案】B

本題考查班集體的培養(yǎng)——課堂管理。

B項：讓學生單人單桌，給學生貼上了問題學生的標簽，變相侵犯了學生的人格尊嚴，做法不可取。故B項說法錯誤，符合題意。

ACD項：對小白課堂話多的現(xiàn)象，教師可以從以下幾個方面解決：首先，通過談話法，對小白進行引導，讓他認識到問題行為后再共同約定好上課規(guī)則。其次，與家長溝通，協(xié)調教育影響的一致性。向家長說明孩子情況，發(fā)揮教育合力，共同助力孩子成長。最后，建立長效機制，組建學習小組，共同監(jiān)督，避免此類情況的再次發(fā)生。故A、C、D項說法正確但不符合題意，故排除。

故本題答案為B。

3.初中學生王某因其申請出國留學成功要離校，班里其他同學在簡短送別會后，因不舍哭泣不止，導致英語課無法進行。面對這樣的情況，英語課老師應該（  ）

不動聲色，繼續(xù)上課

安慰學生，疏導情緒，繼續(xù)上課

暫停教學，自主學習

提醒學生，控制情緒，繼續(xù)上課

【金標尺答案】B

本題考查課堂管理——課堂問題行為的應對策略。

課堂管理是指教師有效利用時間、創(chuàng)造愉快的和富有建設性的學習環(huán)境以及減少問題行為而采取的組織教學、設計學習環(huán)境、處理課堂行為的一系列活動和措施。面對題干中王同學離校，大家依依不舍，導致課堂教育無法繼續(xù)進行下去。教師首先需要去安撫學生，疏導情緒。待學生情緒穩(wěn)定后，帶學生繼續(xù)參與到到課堂活動中來。故B項符合題意。

A項：教師的本職工作是教書育人，不僅要教書，更要育人。學生出現(xiàn)突發(fā)情況，不加以關注，反而不動聲色，繼續(xù)上課，沒有關注學生的內心世界。不符合題意，故排除。

C項：上課是整個教學活動的中心環(huán)節(jié)。英語老師讓學生自主學習，暫停上課的做法是不恰當?shù)摹２环项}意，故排除。

D項：提醒學生控制情緒的做法過于直接，不利于良好師生關系的發(fā)展。不符合題意，故排除。

故本題答案為B。

4.馬老師是高二（8）班班主任，小王是班長兼團支部書記。最近馬老師了解到，小王身體不好，時常頭暈，但查不出來病因，她的情緒也變得煩躁多疑，總覺得同學在嘲笑她，和她作對，在應對學校工作時力不從心。在這種情況下，馬老師如何做最合適？（  ）

A.做通小王和家長思想工作，建議她養(yǎng)好身體再為班級服務

B.進行民主選舉，由同學們推選新任班長和團支部書記

C.從班級建設的角度考慮，直接更換班長和團支部書記

D.仍由小王擔任，根據(jù)她的身體情況適時安排助手開展工作

【金標尺答案】A

本題考查溝通與合作能力——師生對話能力。

題干中指出，小王身體不適導致應對班級工作力不從心，因此班主任應該找到小王，耐心溝通和引導她他認識到身體健康的重要性，同時建議她養(yǎng)好身體后，再承擔班級管理任務，體現(xiàn)出教師以人為本的學生觀。故A項符合題意。

B項：小王不僅出現(xiàn)了身體問題，情緒也變得煩躁和多疑。班主任直接在班級民主選舉新班長和團支書來取代她的位置，可能會讓她陷入深深的自我懷疑中，不利于后續(xù)的身心發(fā)展。不符合題意，故排除。

C項：直接換班干部做法欠妥。一是忽視了班級管理的民主性；二是降低小王參與班級管理的積極性。不符合題意，故排除。

D項：學生身心健康重于一切。小王身體出現(xiàn)問題后，仍然讓她擔任班干部，可能會加劇其身心健康問題。不符合題意，故排除。

故本題答案為A。

5.初二（2）班的兩位男生小王和小趙是非常要好的朋友。小王趁小趙上廁所時，用手機偷拍了一張小趙的照片，并發(fā)到朋友圈里。小趙的家長知道后非常生氣，找到班主任不依不饒。家長提出“要不我們天天到學校陪讀，看著我兒子不再被別人欺負；要不將小王調班，和我兒子分開”。班主任如何處理最合適？（  ）

A.向學校領導反映此事，同意家長進班陪讀

B.找小王談話，讓小王在朋友圈中公開道歉

C.向學校領導反映此事，承諾將小王調離本班

D.找雙方家長談話，要求小王當面向小趙道歉

【金標尺答案】D

本題考查教學組織和班級管理問題——班主任工作。

小王同學未經(jīng)同意偷拍他人照片并發(fā)到網(wǎng)上，嚴重侵犯了他人的隱私權，行為十分惡劣。對于小王的不良行為，需要找到雙方家長，告知家長具體的情況后，對小王進行批評教育和懲處并要求對小趙當面道歉。故D項符合題意。

A項：對于家長的意見應當尊重并予以回復，但也不能因為某個學生或家長的特殊意見而區(qū)別對待。并且同意家長進班陪讀，可能會影響正常的課堂教學。不符合題意，故排除。

B項：小王偷拍他人照片，行為惡劣，對他人生活和學習帶來極大的困惑，需要面對面向同學道歉，以得到同學諒解。在朋友圈公開道歉，誠意不足，不足以使問題得到圓滿解決。不符合題意，故排除。

C項：學生是發(fā)展中的人，老師應該用發(fā)展的眼光看待學生。學生出現(xiàn)問題，直接把他調離本班，過于嚴厲，不利于學生的身心發(fā)展。不符合題意，故排除。

故本題答案為D。