以語言傳遞為主的教學方法

讀書指導法：
讀書指導法是教師指導學生通過閱讀教科書和參考書，以獲得知識、鞏固知識、培養(yǎng)學生自學能力的一種方法。包括指導學生預習、復習、閱讀參考書、自學教材等。它既強調學生的“讀”，又強調教師的“指導”。

讀書指導法的優(yōu)點‌：
‌1.培養(yǎng)獨立閱讀能力‌：讀書指導法通過指導學生閱讀教科書和參考書，幫助學生培養(yǎng)獨立閱讀能力，這是一種重要的自學方法。
2.激發(fā)學習興趣‌：通過閱讀，學生可以開闊視野，積累語言，提升口頭和書面表達能力，加強人與人之間的溝通，培養(yǎng)良好的道德品格。此外，閱讀指導法容易啟發(fā)思考，學習者在學習過程中能自由表達并交換意見，從而激發(fā)學習興趣。
3.自主學習‌：讀書指導法強調學生的自主學習，有助于培養(yǎng)他們的自學能力和獨立思考能力。

讀書指導法的缺點‌：
1.需要一定的閱讀能力‌：這種方法要求學員具備一定的閱讀能力，否則難以有效實施。
2.教師難以控制‌：教師較難控制學員的實際閱讀情況，需要足夠的書籍供學員閱讀。
3.容易流于形式‌：如果學生自律性不強，可能會導致學習流于形式，無法達到預期的學習效果。
4.適用范圍有限‌：讀書指導法更適合有一定知識儲備和自律性的學生，對于低年級學生可能不太適用，因為他們缺乏相應的知識儲備和自律性。

讀書指導法的基本要求：
1.提出明確的目的、要求和思考題；2.教給學生讀書的方法；3.加強評價和輔導；4.適當組織學生交流讀書心得。