班主任的常規(guī)工作

一、了解和研究學(xué)生（前提和基礎(chǔ)）：

班主任了解和研究學(xué)生包括對(duì)學(xué)生個(gè)體的了解和對(duì)學(xué)生群體的了解兩個(gè)方面。

班主任一般采取四種方法了解和研究學(xué)生：①觀察法；②談話法；③書面材料和學(xué)生作品分析法；④調(diào)查訪問。

二、組織和培養(yǎng)班集體（中心環(huán)節(jié)）：

班主任應(yīng)有計(jì)劃、有組織地在短時(shí)間有效地組建班集體。
建立班委會(huì)要遵循四個(gè)原則：
①民主性原則。
②用其所長(zhǎng)原則。
③教育與鍛煉相結(jié)合的原則。
④關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求相結(jié)合的原則。

三、建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案：

建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案一般分為四個(gè)環(huán)節(jié)：收集、整理、鑒定、保管。
學(xué)生成長(zhǎng)檔案有兩種形式：集體檔案和個(gè)體檔案。

四、組織班會(huì)活動(dòng)和課外活動(dòng)：

班會(huì)是班主任向?qū)W生進(jìn)行教育的一種有效形式和重要陣地，是培養(yǎng)優(yōu)良班集體的重要方法，也是養(yǎng)成學(xué)生活動(dòng)能力的基本途徑，所以它成為班主任工作的重要內(nèi)容。

課外活動(dòng)是培養(yǎng)全面發(fā)展人才的不可缺少的途徑，是課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充，是豐富學(xué)生精神生活的重要組成部分。

五、協(xié)調(diào)各種教育影響：

協(xié)調(diào)各種教育影響包括：協(xié)調(diào)任課教師的教育影響；協(xié)調(diào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的教育影響；協(xié)調(diào)班委會(huì)的教育影響；協(xié)調(diào)少先隊(duì)或共青團(tuán)的影響；協(xié)調(diào)學(xué)生家庭的教育影響；協(xié)調(diào)社會(huì)教育影響。

六、操行評(píng)定：

操行評(píng)定是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的重要方法，操行評(píng)定的目的在于教育兒童奮發(fā)向上，肯定優(yōu)點(diǎn)，找出缺點(diǎn)，指出努力方向，鼓勵(lì)兒童上進(jìn)；幫助家長(zhǎng)全面了解子女在學(xué)校的情況以便與老師密切配合，共同教育兒童；幫助班主任總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，找出問題以改進(jìn)工作。
操行評(píng)定要求：
操行評(píng)語要實(shí)事求是，抓住主要問題，有針對(duì)性，能反映學(xué)生思想品德的全面表現(xiàn)和發(fā)展趨向；要充分肯定學(xué)生進(jìn)步，適當(dāng)指出他們的主要缺點(diǎn)，指明努力方向，不可羅列現(xiàn)象，主次不分；文字要簡(jiǎn)明、具體、貼切，使人一看就明白，能夠接受，切忌空洞、抽象、一般化，嚴(yán)防用詞不當(dāng)，傷害學(xué)生情感，造成家長(zhǎng)誤解。
總之，評(píng)語要有意義，使學(xué)生看后既有所觸動(dòng)，感到自己不足，又能看到自己的優(yōu)點(diǎn)和希望，振奮起來，努力向上。
操行評(píng)定的步驟：學(xué)生自評(píng)、小組評(píng)議、班主任評(píng)價(jià)（等級(jí)一般分為優(yōu)、良、中、差）、信息反饋。

七、班主任工作計(jì)劃與總結(jié)：

班主任工作總結(jié)是指班主任對(duì)一個(gè)時(shí)間段的整個(gè)班級(jí)工作過程、狀況和結(jié)果根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)做出全面的、恰如其分的評(píng)估。
班主任工作總結(jié)一般分為全面總結(jié)和專題總結(jié)兩種。