說起教資面試，大家的第一反應(yīng)是千萬搞好試講，作為“前菜”的結(jié)構(gòu)化意思一下就可以。但結(jié)構(gòu)化試題作為面試環(huán)節(jié)的第一步，它的影響不僅在于分?jǐn)?shù)，更極大的影響著考生的狀態(tài)，也影響著給考官的第一印象：這個(gè)“頭”不僅沒法兒隨便開，還得開好。

考官一般問2道結(jié)構(gòu)化問題，時(shí)間5分鐘。題目來自題庫(kù)隨機(jī)抽取。首先科普下題型：

教資的結(jié)構(gòu)化面試，試題類型劃分為七大板塊：職業(yè)認(rèn)知、教育綜合、教育關(guān)系、教育應(yīng)急、教育教學(xué)、時(shí)政類、教學(xué)組織

相對(duì)應(yīng)的，每種題型都有考察的重點(diǎn)：

職業(yè)認(rèn)知：?jiǎn)栴}通常為兩個(gè)維度，認(rèn)知自己、認(rèn)知崗位。考察是否符合教師崗位的基本素養(yǎng)。

常見的問題有：你為什么報(bào)考教師資格考試？你是怎么看待教師行業(yè)的？你覺得你當(dāng)老師的優(yōu)勢(shì)是什么？

這種類型的題目難度級(jí)別較低，近年來，也偶然有相對(duì)“刁鉆”的問法出現(xiàn)，例如：如你來到我們學(xué)校以后，發(fā)現(xiàn)不適應(yīng)，你會(huì)怎么辦？

教育綜合：?jiǎn)栴}通常為兩個(gè)維度，現(xiàn)象類，觀點(diǎn)類。考查對(duì)于一些教育現(xiàn)象、教育觀點(diǎn)的基本態(tài)度。

例如：現(xiàn)在很多孩子都是低頭族，作為老師你怎么看？

教育關(guān)系：考查教師在工作中與所接觸的群體之間（學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)）的人際相處。

例如：如何與學(xué)生進(jìn)行良好溝通？

教育應(yīng)急：考查教師臨時(shí)、突發(fā)的教育情況時(shí)的即時(shí)處理能力。

例如：你正在上課，有學(xué)生刁難你，你怎么辦？

教育教學(xué)：考查教師對(duì)于實(shí)際教育教學(xué)工作中的現(xiàn)象、問題的對(duì)策和解決辦法。

例如：你認(rèn)可的教育理念是什么？

時(shí)政類：考查對(duì)于當(dāng)下時(shí)政熱點(diǎn)的理解。

例如：四有老師的含義；如習(xí)總書記提出的“四個(gè)引路人”是什么？

教育組織：可分為兩個(gè)維度班會(huì)&家長(zhǎng)會(huì)，活動(dòng)開展。考查教師在一些具體活動(dòng)中的策劃能力。

例如：你將如何組織一次家長(zhǎng)會(huì)/主題班會(huì)/班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)？

鑒于5分鐘回答兩道題，也就意味著不需要太深入。很多小伙伴直接簡(jiǎn)單粗暴的選擇背試題。但是他們忽略了一個(gè)最重要的問題，那就是題量那么大，你確定一下子就能反應(yīng)過來？結(jié)合試題找規(guī)律才最穩(wěn)當(dāng)的法子。

一、職業(yè)認(rèn)知

1.例題：你有什么優(yōu)缺點(diǎn)覺得自己勝任教師這個(gè)崗位？

2.思路點(diǎn)撥

First：總結(jié)自己的性格特征，往教師方向靠攏。

Second：結(jié)合優(yōu)點(diǎn)，談以后的工作中如何可以的發(fā)揮所長(zhǎng)，踐行教師的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力。

Third：升華，從人生理想、職業(yè)規(guī)劃等角度再次向考官作推薦。

二、教育綜合

1.例題：有的人說，學(xué)生不能批評(píng)，你怎么看

2.思路點(diǎn)撥

First：這類題回答的觀點(diǎn)不能太偏激，要體現(xiàn)自己的辯證性，綜合看待。

Second：辯證的闡述觀點(diǎn)，即合理和不合理（辯證分析法）。表述時(shí)，可以依據(jù)現(xiàn)象-原因-解決的順序，從家長(zhǎng)、學(xué)生、學(xué)校的角度代入，展現(xiàn)思考層次。

Third：總結(jié)，點(diǎn)題升華，可聯(lián)系自身。

三、教育關(guān)系

1.例題：開班會(huì)，數(shù)學(xué)老師想來講題，你怎么辦？

2.思路點(diǎn)撥

First：保持理智冷靜，避免矛盾激化。

Second：分析可能的原因，進(jìn)行及時(shí)有效的溝通，注意換位思考。

Third：提供解決思路，避免以后工作中再發(fā)生類似錯(cuò)誤。

四、教育應(yīng)急

1.例題：你幫老師代課，上到一半的時(shí)候，后排學(xué)生哄堂大笑，你怎么辦？

2.思路點(diǎn)撥

First：作為一名教師，首先要自己冷靜下來，掌控局勢(shì)。

Second：分清輕重緩急，分事情選擇優(yōu)先處理。

五、教育教學(xué)

1.例題：你覺得，為什么學(xué)生會(huì)偏科？

2.思路點(diǎn)撥

First：分析原因。

Second：結(jié)合之前的原因，想解決對(duì)策。

Third：升華，提出面對(duì)偏科的正確心態(tài)。

六、教學(xué)組織類

思路點(diǎn)撥

First：事前溝通、確定主題、做好準(zhǔn)備。

Second：事中安排好活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)，建立應(yīng)急措施。

Third：事后總結(jié)教訓(xùn)，調(diào)整優(yōu)化。

七、時(shí)政類

這個(gè)沒有太多的套路啦，只能好好背一些高頻的、可能出現(xiàn)的考點(diǎn)啦~

以上，給大家展現(xiàn)了一些常見題目的規(guī)律性解答。誠(chéng)然，教資的結(jié)構(gòu)化是相對(duì)簡(jiǎn)單的，掌握一些規(guī)律不難，因此想出彩也不易。這也是為什么在金標(biāo)尺的培訓(xùn)課程中，很注重對(duì)學(xué)員的一對(duì)一輔導(dǎo)：讓規(guī)律變成學(xué)員自己的東西，在遇到任何考題，都能夠從容不迫的把答案講出來，才是真的“萬能”。

推薦閱讀：

教師資格證怎么考 有什么要求

教師資格證考試內(nèi)容與科目

小學(xué)教師資格證考試內(nèi)容與科目