什么是教師觀？教師觀內(nèi)容有哪些？教師觀是綜合素質中較為?？嫉囊粋€考點，這一部分的知識內(nèi)容在考試中單項選擇題和材料分析題皆有涉及。本次主要分享的便是教師觀的相關知識內(nèi)容，望有助于各位考生進行備考。

新課改倡導的教師觀主要涉及到以下幾方面內(nèi)容：

1.從教師與學生的關系看，教師應該是學生學習的促進者

教師要從過去僅作為知識傳授者這一核心角色解放出來，促進以學習能力為重心的學生整體個性的和諧、健康發(fā)展。成為學生學習的激發(fā)者、輔導者，各種能力和積極個性的培養(yǎng)者，把教學的重心放在如何促進學生的“學”上。

2.從教學與研究的關系看，教師應該是教育教學的研究者

教師在教學過程中要以研究者的心態(tài)置身于教學情境之中，以研究者的眼光審視和分析教學理論與教學實踐中的各種問題，對自身的行為進行反思，對出現(xiàn)的問題進行探究，對積累的經(jīng)驗進行總結，使其形成規(guī)律性的認識。

3.從教學與課程的關系看，教師應該是課程的建設者和開發(fā)者

教師要有強烈的課程意識和參與意識，要了解和掌握各個層次的課程知識，以及這些層次之間的關系。同時，教師要提高參與課程建設的能力，鍛煉并形成開發(fā)新課程的能力和課程評價的能力。

4.從學校與社區(qū)的關系來看，教師應該是社區(qū)型開放的教師

隨著社會的進一步發(fā)展，學校已不能再關起門來搞教育，而應該同社區(qū)發(fā)生各種各樣的聯(lián)系。教師要能夠靈活運用社會教育資源組織教育教學活動，從專業(yè)型教師、學校型教師，拓展為“社區(qū)型”教師。

該部分在一案例分析題的形式呈現(xiàn)時，主要形式是呈現(xiàn)一個具體的教學過程，需要考生結合材料和相關理論判斷教師是否貫徹了正確的教師觀，在教學過程中扮演了什么樣的角色。具體作答步驟如下：

首先，審題找出答題范圍。

其次，閱讀題干，在材料中找出答題點。

最后，規(guī)范作答，需要注意：

1.結構：總-分-總;

2.形式：論點+理論+材料相關內(nèi)容;

3.要求：層次清晰、合乎邏輯、字跡工整。

以上便是教師觀這部分的主要知識內(nèi)容。

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