【小學(xué)-綜合素質(zhì)】1. 入職培訓(xùn)時(shí)，汪校長(zhǎng)要求每位新教師回答“什么是好的教育”、“什么是好的教學(xué)”。 這體現(xiàn)的教師職業(yè)特點(diǎn)是（ ）。

A.多樣性

B.主體性

C.價(jià)值性

D.生成性

【金標(biāo)尺教師答案】C

本題考查教師職業(yè)的勞動(dòng)特性。教師勞動(dòng)的個(gè)人價(jià)值是作為 客體的教師勞動(dòng)對(duì)于教師主體需要的肯定或否定的某種狀態(tài)，是滿(mǎn)足教師自身物質(zhì)和精神需 要的程度。教師勞動(dòng)除了滿(mǎn)足社會(huì)需要、具有社會(huì)價(jià)值外，還能夠在許多方面滿(mǎn)足教師的個(gè)

人需要，因而也具有個(gè)人價(jià)值。題干中“什么是好的教育”、“什么是好的教學(xué)”體現(xiàn)教師 通過(guò)勞動(dòng)能滿(mǎn)足社會(huì)需要，通過(guò)好的教育教學(xué)培養(yǎng)社會(huì)所需要的人才，所以體現(xiàn)教師職業(yè)的 價(jià)值性。故 C 項(xiàng)符合題意。

A 項(xiàng)：教育任務(wù)的多樣性強(qiáng)調(diào)教師不僅要傳授科學(xué)文化知識(shí)和訓(xùn)練學(xué)生的技能、發(fā)展學(xué)生的智力、培養(yǎng)學(xué)生的能力，還要培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。不 符合題意，故排除。

B 項(xiàng)：教師勞動(dòng)的主體性是指教師自身可以成為活生生的教育因素和具有影響力的榜樣。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，教育教學(xué)過(guò)程就是教師直接用自身的知識(shí)、智慧、品德影響學(xué)生的過(guò)程。并且，教師勞動(dòng)工具的主體化也是教師勞動(dòng)主體性的表現(xiàn)。教師所使用的教具、教材必須為教師自己所掌握，即成為教師自己的東西，才能向?qū)W生傳授。不符合題意，故排除。

D 項(xiàng)：為干擾選項(xiàng) 。不符合題意，故排除。

故本題答案為 C。