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    事業(yè)單位d類(lèi)考什么?事業(yè)單位d類(lèi)考試答題技巧

    2023-04-04  |  來(lái)源: 金標(biāo)尺教育

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    事業(yè)單位d類(lèi)考什么?很多備考的人都很疑惑,今天金標(biāo)尺教育小編為大家介紹事業(yè)單位d類(lèi)考什么?事業(yè)單位d類(lèi)主要考查應(yīng)試人員的師德與職業(yè)認(rèn)知、教育教學(xué)核心能力和教師自主發(fā)展能力,考試內(nèi)容為教育綜合基礎(chǔ)理論和學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí),考試科目為職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)和綜合應(yīng)用能力。

     

    事業(yè)單位d類(lèi)考試科目:職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)綜合應(yīng)用能力

     

    包括中小學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校教師類(lèi),考試內(nèi)容為教育綜合基礎(chǔ)理論和學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

     

    主要測(cè)查應(yīng)試人員的師德與職業(yè)認(rèn)知、教育教學(xué)核心能力和教師自主發(fā)展能力。

     

    師德與職業(yè)認(rèn)知:具有正確的教育觀(guān)念,對(duì)教師職業(yè)道德規(guī)范有正確認(rèn)知,能夠按照教育相關(guān)法律法規(guī)分析和解決問(wèn)題,依法施教。

     

    教育教學(xué)核心能力:主要包括學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)能力、教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施能力、教育組織與管理能力、教育教學(xué)評(píng)價(jià)能力、溝通合作能力等。

     

    教師自主發(fā)展能力:能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)和反思,自主進(jìn)行專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃,能夠在各種壓力情境下積極進(jìn)行心理調(diào)適。

     

    事業(yè)單位d類(lèi)考試目的

     

    《綜合應(yīng)用能力(D類(lèi))》是針對(duì)中小學(xué)和中專(zhuān)等教育機(jī)構(gòu)的教師崗位公開(kāi)招聘工作人員而設(shè)置的考試科目,旨在測(cè)查應(yīng)試人員綜合運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)知識(shí)和技能,分析、解決中小學(xué)教育教學(xué)問(wèn)題的能力。

     

    事業(yè)單位是指由國(guó)家行政機(jī)關(guān)舉辦,受?chē)?guó)家行政機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo),沒(méi)有生產(chǎn)收入,所需經(jīng)費(fèi)由公共財(cái)政支出,不實(shí)行經(jīng)濟(jì)核算,

     

    主要提供教育、科技、文化、衛(wèi)生活動(dòng)的非物質(zhì)生產(chǎn)和勞務(wù)服務(wù)的社會(huì)公共組織。

     

    在事業(yè)單位D類(lèi)教師招聘考試中綜合應(yīng)用能力分值為150分,其中材料分析題所占分值為60分,占比較大,綜合性較強(qiáng)。

     

    事業(yè)單位d類(lèi)考試答題技巧:

     

    1.閱讀題干——明確理論

     

    (1)回答什么——分析、評(píng)述、建議;有幾問(wèn);

     

    (2)運(yùn)用什么知識(shí)——教育學(xué)(課程改革、教學(xué)、德育、班級(jí)管理、教育理念、突發(fā)事件)、心理學(xué)(學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)生發(fā)展心理)

     

    2.閱讀材料——篩選理論,準(zhǔn)確定位

     

    (1)找到關(guān)鍵信息——教師行為、學(xué)生行為、其他人行為

     

    (2)根據(jù)材料篩選知識(shí)點(diǎn)

     

    3.組織答案——分條列點(diǎn),結(jié)構(gòu)完整清晰

     

    (1)答題模板——原理+原理解釋+結(jié)合材料

     

    (2)答題要求——分條列點(diǎn),標(biāo)志詞明確,首句表現(xiàn)點(diǎn),專(zhuān)業(yè)詞匯(理論術(shù)語(yǔ)),字跡工整

     

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