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1、假如你被大學(xué)這幾年，最讓你感到遺憾的是沒能掌握哪種能力?

2、追問：你的專業(yè)成績不錯，平時都是怎么學(xué)習(xí)的?

3、追問：大學(xué)時除了本專業(yè)課程外，你還選修了哪些課程?這對你以后的工作有什么幫助?

【參考思路如下】

1、大學(xué)這四年，我最遺憾的是實踐能力沒有得到充分提高。一直以來，我認為學(xué)生最重要的事情就是應(yīng)該認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，所以大學(xué)四年我將自己的時間和精力主要放在了學(xué)習(xí)上，我拿到了國家獎學(xué)金，在組織學(xué)習(xí)活動過程中，也曾經(jīng)獲得好成績。但是，到了大四這一年，我在一家銀行實習(xí)，我發(fā)現(xiàn)，許多知識與工作中的運用并不同，工作中的實際操作對我來說是一種困難，工作更加復(fù)雜，更加的辛苦，更加充滿挑戰(zhàn)。比如，有一次我實習(xí)的單位組織一個活動，讓我配合參與，我花了很大的精力思考并撰寫出了一份活動計劃，拿著這份計劃跟活動負責(zé)人匯報，但是負責(zé)人告訴我，我的計劃雖好，但是限于部門的工作量大，本次活動經(jīng)費不足等問題，這個計劃的可取之處并不多。我也發(fā)現(xiàn)，跟自己的同學(xué)相比，自己的實踐能力還有待提升。所以，在未來的工作中，我會努力爭取各種機會鍛煉自己的實踐能力，將自己所儲備的知識運用實踐中去，不辜負多年的積累，以學(xué)習(xí)知識的勁頭做工作，不會任何一絲的懈怠，全面提升自己的綜合素質(zhì)。

2、此類問題考官注重挖掘的是考生的學(xué)習(xí)能力，包括學(xué)習(xí)的態(tài)度、習(xí)慣、方法與技巧、效率、成果等。在此基礎(chǔ)上，也可以間接測查考生的意志品質(zhì)、作風(fēng)、心理調(diào)適能力等銀行工作所需的品質(zhì)。因此，作答過程可以結(jié)合自身實際，闡述具體可行的學(xué)習(xí)方法、心得體會等，要讓考官有直觀的感受，避免空泛描述或者單純夸獎自己。例如：大學(xué)選擇金融專業(yè)是出于對金融專業(yè)的熱愛，我功課特別努力，除了學(xué)習(xí)既定課程外，在大三的時候通過業(yè)余時間的學(xué)習(xí)，順利通過了證券投資的 5 門課程，取得了證券從業(yè)資格證書。我在平時學(xué)習(xí)時，一是特別喜歡看與專業(yè)相關(guān)的書籍;二是我會積極的與已經(jīng)工作的學(xué)長學(xué)姐虛心討教在校期間應(yīng)該掌握的知識和技能，這樣我就比其他同學(xué)快了幾步;三是我一直堅信"紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行"，寒暑假我一般都是在銀行實習(xí)，將我的理論知識和實際工作有效結(jié)合起來，遇到不明白的再請教老師，逐漸的，我的成績也就越來越好了。

3、在大學(xué)期間，考生基本都有選修課程的經(jīng)歷。本題一方面了解考生的知識底蘊，另一方面了解考生對報考崗位所需能力的理解，和個人將理論轉(zhuǎn)化為實際的思考。因此，在選擇過程中盡量選擇對接下來的銀行工作有幫助或者能夠聯(lián)系到一起的課程。表述邏輯可以簡單概括為課程名稱-選擇理由-學(xué)習(xí)收獲-對未來工作幫助這四個方面。在此過程中，可以羅列幾門相關(guān)課程后，重點選擇 1-2 門做介紹，不必贅述過多。例如：我很感激自己的母校，選修課程非常豐富。我選擇選修課一是基于對一些知識的興趣，二是出于提升綜合素質(zhì)為自己未來就業(yè)提供幫助，三是為了拓展自己視野、豐富學(xué)習(xí)生活。因此，我選修了社會心理學(xué)、消費心理學(xué)、日語等學(xué)科。選修心理學(xué)，是因為心理學(xué)對提高溝通能力是有很大幫助的。將來無論從事什么樣的工作，都需要與他人溝通，包括與領(lǐng)導(dǎo)之間的溝通，與同事之間的溝通，與客戶之間的溝通。另外，心理學(xué)的學(xué)習(xí)還有助于更深刻的認識自我，調(diào)節(jié)自己的言行，有助于提高工作效率，調(diào)動同事的工作積極性、創(chuàng)造性，建立和諧的人際關(guān)系，從而形成融洽的心理氣氛，使大家在心理相容、心情愉快的情景下工作。選修日語是因為我比較有語言天分，而且日本在很多行業(yè)都走在世界前列，日本人的"工匠精神"也值得我們學(xué)習(xí)借鑒。學(xué)習(xí)日語有利于拓展未來學(xué)習(xí)的視野和交際圈，有利于跟外籍客戶溝通和交流，便于服務(wù)不同國籍的客戶。不僅如此，在生活中也可以通過語言優(yōu)勢結(jié)交一些外籍朋友，豐富自己的閱歷，拓寬自己的人脈。