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    2019年中國(guó)人民銀行招聘考試題

    2019-12-31  |  來(lái)源: 網(wǎng)絡(luò)及考生回憶

    2019年中國(guó)人民銀行招聘考試題

     

    1、2018年中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議確定,按照黨的十九大的要求,今后3年要重點(diǎn)抓好決勝全面建成小康社會(huì)的三大攻堅(jiān)戰(zhàn)。這三大攻堅(jiān)戰(zhàn)是指:

    A、建設(shè)生態(tài)文明、精準(zhǔn)脫貧、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展

    B、防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)、精準(zhǔn)脫貧、污染防治

    C、調(diào)整優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、鄉(xiāng)村全面振興、污染防治

    D、完善社會(huì)治理、鄉(xiāng)村全面振興、“一帶一路”建設(shè)

    2、假定甲、乙兩國(guó)經(jīng)濟(jì)處于均衡狀態(tài)時(shí),甲國(guó)實(shí)施擴(kuò)張性貨幣政策,乙國(guó)實(shí)施緊縮性貨幣政策。在沒(méi)有外匯管制與干預(yù)的情況下,經(jīng)濟(jì)自動(dòng)運(yùn)行的結(jié)果是:

    A、甲國(guó)貨幣貶值,乙國(guó)貨幣升值,國(guó)際資本由甲國(guó)向乙國(guó)流動(dòng)

    B、甲國(guó)貨幣貶值,乙國(guó)貨幣升值,國(guó)際資本由乙國(guó)向甲國(guó)流動(dòng)

    C、甲國(guó)貨幣升值,乙國(guó)貨幣貶值,國(guó)際資本由甲國(guó)向乙國(guó)流動(dòng)

    D、甲國(guó)貨幣升值,乙國(guó)貨幣貶值,國(guó)際資本由乙國(guó)向甲國(guó)流動(dòng)

    3、若中國(guó)人民銀行宣布自×年×月×日起將商業(yè)銀行法定存款準(zhǔn)備金率下調(diào)0.25個(gè)百分點(diǎn)。關(guān)于該政策,下列說(shuō)法正確的是:

    A、這是一項(xiàng)緊縮性貨幣政策

    B、該政策往往在經(jīng)濟(jì)過(guò)熱時(shí)使用

    C、該政策實(shí)施后一般會(huì)引起物價(jià)上升、投資增加

    D、該政策往往需要與緊縮性財(cái)政政策配合使用才能更好地發(fā)揮作用

    4、下列關(guān)于中國(guó)商業(yè)保險(xiǎn)制度的說(shuō)法,正確的是:

    A、普通人壽保險(xiǎn)和簡(jiǎn)易人壽保險(xiǎn)都需要進(jìn)行體檢

    B、根據(jù)監(jiān)管規(guī)定,財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)公司不得經(jīng)營(yíng)任何人身保險(xiǎn)業(yè)務(wù)

    C、人壽保險(xiǎn)合同成立2年后,被保險(xiǎn)人自殺,保險(xiǎn)人應(yīng)給付保險(xiǎn)金

    D、經(jīng)營(yíng)機(jī)動(dòng)車(chē)交通事故責(zé)任強(qiáng)制保險(xiǎn)業(yè)務(wù)的保險(xiǎn)公司可以拒保高風(fēng)險(xiǎn)客戶

    5、張某創(chuàng)作并演唱了一首民謠歌曲,由某公司合法制作成錄音制品后發(fā)行。根據(jù)《中華人民共和國(guó)著作權(quán)法》,下列行為不經(jīng)權(quán)利人許可即可進(jìn)行的是(    )。

    A、謝某購(gòu)買(mǎi)該正版錄音制品后將其上傳至網(wǎng)上傳播

    B、某劇院購(gòu)買(mǎi)該正版錄音制品后用于排演節(jié)目進(jìn)行演出

    C、小販購(gòu)買(mǎi)該正版錄音制品后刻錄了很多復(fù)制品賣(mài)給他人

    D、某學(xué)生購(gòu)買(mǎi)該正版錄音制品后為自我?jiàn)蕵?lè)彈唱該歌曲

    6、關(guān)于中國(guó)革命根據(jù)地,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是:

    A、延安革命根據(jù)地——直至新中國(guó)成立,一直是中共中央所在地

    B、井岡山革命根據(jù)地——中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地

    C、沂蒙革命根據(jù)地——抗日戰(zhàn)爭(zhēng)初期中國(guó)共產(chǎn)黨開(kāi)辟的革命根據(jù)地

    D、中央革命根據(jù)地——土地革命時(shí)期,毛澤東和朱德直接領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)辟的根據(jù)地

    7、下列文學(xué)作品與其歷史背景對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是:

    A、《飄》——美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)

    B、《英雄兒女》——朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)

    C、《喪鐘為誰(shuí)而鳴》——西班牙內(nèi)戰(zhàn)

    D、《這里的黎明靜悄悄》——第一次世界大戰(zhàn)

    8、關(guān)于洋流對(duì)地理環(huán)境的影響,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是:

    A、洋流影響海洋生物資源和漁場(chǎng)的分布

    B、寒流影響是澳大利亞西海岸荒漠環(huán)境的形成原因之一

    C、洋流可加快海水污染的凈化速度,有助于縮小海水污染范圍

    D、俄羅斯北冰洋沿岸的摩爾曼斯克港終年不凍,得益于北大西洋暖流

    9、關(guān)于中國(guó)古代農(nóng)業(yè)發(fā)展,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是:

    A、宋朝時(shí)從越南引進(jìn)了占城稻,水稻產(chǎn)量明顯增加

    B、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦國(guó)李冰父子在岷江中游修建了都江堰

    C、元朝設(shè)置了大司農(nóng)司,頒布《農(nóng)桑輯要》,指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

    D、明朝張居正在全國(guó)推行“攤丁入畝”,相對(duì)減輕了農(nóng)民負(fù)擔(dān)

    10、關(guān)于物理知識(shí)在體育運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是:

    A、跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員快速助跑能夠跳得更遠(yuǎn)是利用了慣性原理

    B、跳板跳水前,運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行走板是為了與跳板達(dá)到共振

    C、國(guó)際乒聯(lián)將小球改為大球,旨在提高乒乓球的旋轉(zhuǎn)速度

    D、短道速滑冰刀的刀刃弧度大是為了減少和冰面的接觸面積

    11、數(shù)字、電子產(chǎn)品已經(jīng)充斥了我們的日常生活,讓孩子遠(yuǎn)離這些物品,生活在真空中是不可能的。對(duì)此,家長(zhǎng)要做的不是(  ),而是學(xué)會(huì)科學(xué)地利用它們。

    A、聽(tīng)之任之

    B、避而不談

    C、亡羊補(bǔ)牢

    D、因噎廢食

    12、人人都向往美好的生活,但締造美好結(jié)局的并非只有科技,還有人的精神與信念。融入科技的洪流,是人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步的(  ),沒(méi)有人會(huì)(  )科技給人類(lèi)帶來(lái)的快捷與智能,但請(qǐng)不要被紛繁的科技擾亂了心靈的呼吸和生活的節(jié)奏。

    A、必然 否認(rèn)

    B、趨勢(shì) 忽略

    C、條件 拒絕

    D、前提 否定

    13、“度月影才斂,繞竹光復(fù)流。”古時(shí)文人吟詩(shī)作對(duì)常以螢火蟲(chóng)為(  ),現(xiàn)在人們則將它視為浪漫、愛(ài)情的(  )。但是近年來(lái),特別是在城市,已經(jīng)很難見(jiàn)到螢火蟲(chóng)在黑夜中一閃一閃的身影,孩子們只能從書(shū)本上、影視中看到螢火蟲(chóng)。這些美麗的小精靈已成為許多人的一種記憶。

    A、主題 縮影

    B、題材 象征

    C、對(duì)象 代言

    D、材料 化身

    14、作為描繪人類(lèi)基因組序列的一門(mén)科學(xué),基因組學(xué)被寄予了(  )現(xiàn)代醫(yī)學(xué)、提高公眾健康水平的厚望。此外,基因組學(xué)還有望改善發(fā)展中國(guó)家的公共醫(yī)療水平,讓醫(yī)療工作者能更好地理解并治療那些傳染性疾病,阻止疫情的(  )。

    A、改革 傳播

    B、增強(qiáng) 肆虐

    C、改進(jìn) 蔓延

    D、增進(jìn) 擴(kuò)散

    15、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查以及消費(fèi)者報(bào)告的證據(jù)均表明,屏幕和電子閱讀器無(wú)法媲美紙張閱讀的那種“直觀、愉悅”的感觀體驗(yàn),尤其是長(zhǎng)文的閱讀。這種閱讀上的困難也會(huì)或多或少(  )對(duì)閱讀的理解。與紙張相比,屏幕閱讀還可能會(huì)(  )我們更多的精力,而且讓記憶變得更加困難。

    A、束縛 浪費(fèi)

    B、干擾 侵占

    C、影響 削弱

    D、妨礙 消耗

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