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2025重慶公務(wù)員行測(cè)模擬題：言語(yǔ)理解（11.12）

文段首句引出觀點(diǎn)，指出人格特質(zhì)會(huì)對(duì)一個(gè)人的睡眠有影響；接著通過(guò)“例如”引出例子，論證首句觀點(diǎn)；后文通過(guò)“同時(shí)”引出并列結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)早起的人、晚睡的人各自人格特征的不同【文段出處】《你的人格是什么形狀？|人格是決定你行為風(fēng)格的...

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https://cq.jinbiaochi.com/cqgwy/news_649703.html       2024-11-12

重慶公務(wù)員《申論》備考技巧：作文審題立意技巧

題干主要圍繞“信用體系建設(shè)”展開(kāi)，通過(guò)“獲取更多數(shù)據(jù)勾勒人格特征和注重保護(hù)每個(gè)人的隱私”來(lái)建設(shè)信用體系。因此，文章寫(xiě)作主題為：信用體系建設(shè)；寫(xiě)作角度為對(duì)策角度或“怎么辦”，即：獲取數(shù)據(jù)勾勒人格特征；保護(hù)每個(gè)人的隱私。...

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https://cq.jinbiaochi.com/cqgwy/news_625275.html       2024-10-01

2024重慶醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位考試試題：人格障礙（9.29）

A.分裂型人格障礙B.偏執(zhí)型人格障礙C.回避型人格障礙D.癔癥型人格障礙答案&解析【金標(biāo)尺答案】D。解析：本題考查人格障礙。癔癥型人格障礙產(chǎn)生的原因一般認(rèn)為與早期家庭教育有關(guān)，父母溺愛(ài)孩子，使孩子受到過(guò)分的保護(hù)，造成生理年齡與心理年齡不符，心理...

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https://cq.jinbiaochi.com/yl/news_620108.html       2024-09-29

2024年面試熱點(diǎn)及預(yù)測(cè)：樹(shù)立積極正向的偶像觀

偶像崇拜是青少年社會(huì)化過(guò)程中的一個(gè)重要現(xiàn)象，偶像作為青少年理想自我的投射，其行為及人格特征必然對(duì)青少年的自我認(rèn)知和建構(gòu)產(chǎn)生影響。每個(gè)時(shí)代的青少年都有自己崇拜的偶像。

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_612742.html       2024-09-10

教師結(jié)構(gòu)化面試模擬：談?wù)勑聲r(shí)代教師具備的素養(yǎng)

“無(wú)德無(wú)以為師”，教師必須以身作則，率先垂范，以德立教、以身示教，用高尚的人格教書(shū)育人。第二，要有廣博的學(xué)識(shí)。這些能力是教學(xué)成功的關(guān)鍵所在，也是教師人格特征、教學(xué)觀念、心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神和教學(xué)基本功的集中體現(xiàn)，在教學(xué)過(guò)程中起著決定性作用。第四，要樹(shù)立現(xiàn)代教育觀。新時(shí)代教師應(yīng)樹(shù)立正確...

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_607611.html       2024-08-27

重慶教師公招新大綱《綜合應(yīng)用能力（D類(lèi)）》：學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)能力（十三）

2.人格的結(jié)構(gòu)人格是一個(gè)復(fù)雜的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，它包括許多成分，其中主要包括氣質(zhì)、性格、自我調(diào)控系統(tǒng)三個(gè)方面。（1）氣質(zhì)根據(jù)希波克拉特的氣質(zhì)體液論，可以將氣質(zhì)分為四種類(lèi)型。（2）性格性格是指人的較穩(wěn)定的態(tài)度與習(xí)慣化了的行為方式相結(jié)合而形成的人格特征。它是一個(gè)人心理面貌本質(zhì)屬性的獨(dú)特結(jié)合，是人與人...

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_582602.html       2024-07-02

【常識(shí)刷題】12月5日

性格是指人的較穩(wěn)定的態(tài)度與習(xí)慣化了的行為方式相結(jié)合而形成的人格特征。氣質(zhì)是心理活動(dòng)表現(xiàn)在強(qiáng)度、速度、穩(wěn)定性和靈活性等方面的心理特征。氣質(zhì)與性格的區(qū)別有：（1）氣質(zhì)受生理影響大，性格受社會(huì)影響大；（2）氣質(zhì)的穩(wěn)定性強(qiáng)，性格的可塑性強(qiáng)；（3）氣質(zhì)特征表現(xiàn)較早，性格特征表現(xiàn)較...

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https://sc.jinbiaochi.com/scsydw/news_531131.html       2024-02-28

每日一練丨關(guān)于氣質(zhì)的描述

穩(wěn)定的心理活動(dòng)的動(dòng)力特征。氣質(zhì)是表現(xiàn)在心理活動(dòng)的強(qiáng)度、速度、靈活性與指向性等方面的一種穩(wěn)定的心理特征，即我們平時(shí)說(shuō)的脾氣、秉性。A項(xiàng)說(shuō)法正確。氣質(zhì)是依賴人的生理素質(zhì)或身體特點(diǎn)的人格特征。B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，D項(xiàng)說(shuō)法正確。

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https://sc.jinbiaochi.com/scjsgz/news_530008.html       2024-02-26

每日一練丨《教育公共基礎(chǔ)》小測(cè)試 day257

）A.方向性原則B.全面管理原則C.小規(guī)模原則D.自主參與原則3.個(gè)人的性格、氣質(zhì)屬于（）A.內(nèi)歸因B.外歸因C.穩(wěn)定歸因D.非穩(wěn)定歸因4.根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，處于形式運(yùn)算階段的兒童具有下列哪些特征3.AC【解析】性格和氣質(zhì)均屬于人格特征，因此，均屬于穩(wěn)定的內(nèi)歸因。...

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https://sc.jinbiaochi.com/scjsgz/news_529314.html       2024-02-23

重慶教師公招新大綱《綜合應(yīng)用能力（D類(lèi)）》：職業(yè)認(rèn)知（二）

3.提高學(xué)生的探究素養(yǎng)探究既表現(xiàn)為求知欲和意向，又表現(xiàn)為一種能力和技巧，探究最終會(huì)成為個(gè)體人格特征的一個(gè)組成部分。學(xué)生的探究學(xué)習(xí)是在強(qiáng)烈的探究?jī)A向主導(dǎo)下去習(xí)得的一種行為方式。

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_528352.html       2024-02-22