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重慶教師公招新大綱《綜合應用能力（D類）》：教育教學核心能力（19）

4.班級授課制的輔助形式(1)個別輔導在課堂教學的基礎上，針對不同學生的情況進行個別輔導的教學。(2)現(xiàn)場教學觀察、調查或實際操作。5.班級授課制的特殊形式復式教學復式教學是指把兩個或兩個以上不同年級的學生編在一個教室里，由一位教師分...

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_674874.html       2025-01-13

2024年開封市中醫(yī)藥學校招聘面試公告

（三）根據(jù)《2024年開封市中醫(yī)藥學校公開招聘工作人員的公告》要求，面試采取模擬課堂教學形式進行，教學教材詳見附件2。（四）資格審查工作貫穿招聘工作全過程。（七）通許縣人民政府官網(wǎng)（http://www.txzf.gov.cn)為本次公開招聘工作的網(wǎng)站，有關事項將通過該網(wǎng)站以公告形式發(fā)布...

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https://henan.jinbiaochi.com/henanyl/news_671307.html       2025-01-03

2024年廣東江門鶴山市赴江西師范大學招聘教師40人

（一）筆試筆試內(nèi)容為學科專業(yè)知識或教育、教學知識與應用、心理學等相關專業(yè)知識，不指定考試參考用書，滿分為100分，合格分為60分，在筆試合格線上按崗位由高分到低分以1:3的比例確定面試人員，不足1:3的按實際入圍人數(shù)確定（二）面試面試采用模擬課堂教學形式，備課20分鐘，模擬課堂教學7分鐘...

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https://guangdong.jinbiaochi.com/gdjszp/news_666938.html       2024-12-23

四川教師公招面試，說課和試講的區(qū)別是什么？

·試講·定義：試講也叫模擬課堂教學，是在有限的時間內(nèi)，教師通過口語、形體語言和各種教學技能與組織形式的展示而進行的一種教學形式。·表現(xiàn)形式：教師需要像在真實課堂中一樣進行教學，包括肢體語言、表...

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https://sc.jinbiaochi.com/scjsgz/news_657247.html       2024-11-29

2024年江門鶴山教育系統(tǒng)赴華南師范大學招聘教師60人

五、考試（一）筆試筆試內(nèi)容為學科專業(yè)知識或教育、教學知識與應用、心理學等相關專業(yè)知識，不指定考試參考用書，滿分為100分，合格分為60分，在筆試合格線上按崗位由高分到低分以1：3的比例確定面試人員，不足（二）面試面試采用模擬課堂教學形式，備課20分鐘，模擬課堂教學10分鐘。面試（模擬課堂...

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https://guangdong.jinbiaochi.com/gdjszp/news_656468.html       2024-11-27

2024年面試熱點及預測：解決突出問題，讓公益托管班錦上添花

其次，公益假期托管班目前也確實存在不少問題，比如內(nèi)容單一、形式固化、覆蓋面不廣等。因此要解決以上問題，可以從以下幾方面入手：第一，豐富課程內(nèi)容，創(chuàng)新教學方式。通過豐富內(nèi)容，并讓學生以動手體驗式的教學形式，更加輕松快樂地學習相關課程。第二，聯(lián)合更多資源，拓展活動形式。...

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https://cq.jinbiaochi.com/sydw/news_599357.html       2024-08-08

2025國家公務員申論熱點積累：解決突出問題，讓公益托管班錦上添花

其次，公益假期托管班目前也確實存在不少問題，比如內(nèi)容單一、形式固化、覆蓋面不廣等。因此要解決以上問題，可以從以下幾方面入手：第一，豐富課程內(nèi)容，創(chuàng)新教學方式。通過豐富內(nèi)容，并讓學生以動手體驗式的教學形式，更加輕松快樂地學習相關課程。第二，聯(lián)合更多資源，拓展活動形式。...

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https://hubei.jinbiaochi.com/hubeigjgwy/news_598323.html       2024-08-06

【每日一練】重慶教師招聘考試復習資料2024.6.7

1.斯金納提出的程序教學是一種個別化的教學形式。其中，學生可以按照自己的接收程度選擇最適宜的學習進度，這樣學生容易成功，學習動機強，這屬于程序教學哪項原則的內(nèi)容？程序教學創(chuàng)始者是教學機器的發(fā)明人普萊西，但斯金納對程序教學做出的貢獻最大...

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_572832.html       2024-06-07

【每日一練】重慶教師招聘考試復習資料2024.4.3

“圈子”依次由貶義到褒義的變化過程C.雖然存在形式不同，但是“圈子”始終存在D.C項：課堂教學形式要將課程性質、教學內(nèi)容、學生特點、教學環(huán)境等因素綜合考慮，不能盲目地多采取戶外活動的形式，有可能會適得其反...

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_544604.html       2024-04-03

教師招錄考試，如何選擇職位？

要了解職位對于專業(yè)知識、教學經(jīng)驗、教學技能等方面的要求，評估自己是否具備相應的能力和潛力。選擇符合自己能力和經(jīng)驗的職位，有助于提高通過考試的概率。4.考慮教學內(nèi)容和學生群體：在選擇職位時，還要考慮教學內(nèi)容和學生群體。不同學科和年級的教學特點和要求各有不同，需要針對性地準...

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https://sc.jinbiaochi.com/scjsgz/news_544182.html       2024-04-02