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A.弗洛伊德B.馬斯洛C.皮亞杰D.維果斯基【金標尺答案】D本題考查學前兒童心理發(fā)展有關(guān)兒童心理發(fā)展階段的重要概念。蘇聯(lián)心理學家維果斯基認為，兒童有兩種發(fā)展水平名詞解釋：一是兒童的現(xiàn)有水平，即由一定的已經(jīng)完成的發(fā)展系統(tǒng)所形成的兒童心理機能的發(fā)展...
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【每日一練】重慶教師招聘考試復(fù)習資料——策略選擇專項
把劉青松的作文給他父母看，讓他父母幫助他排憂解難C.在課余時間找劉青松談心，了解他內(nèi)心的想法，再有針對性的幫助他D.在作文本上寫一個“閱”字，然后直接忽略掉【金標尺答案】C本題考查個體身心發(fā)展與心理健康中學生心理發(fā)展特點中學生心理發(fā)展從幼稚向成熟過渡。教師要關(guān)注學...
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1.人物介紹及評價維果茨基（LevVygotsky，1896--1934）是前蘇聯(lián)建國時期的卓越的心理學家，他主要研究兒童發(fā)展與教育心理，著重探討思維和語言、兒童學習與發(fā)展的關(guān)系問題。2.代表著作《心理學危機的含義》《兒童期高級注意形式的發(fā)展》《兒童<...
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他提出人格的社會心理發(fā)展理論，把心理的發(fā)展劃分為八個階段，指出每一階段的特殊社會心理任務(wù)；并認為每一階段都有一個特殊矛盾，矛盾的順利解決是人格健康發(fā)展的前提。我們同樣也遺傳了一個心理時間表來發(fā)展我們的人格。...
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③無論是在早期作為一種治療方法，還是在晚期作為一種人格體系，弗洛伊德都強調(diào)了幼年生活經(jīng)驗和教育對于兒童心理發(fā)展和人格發(fā)展的重大意義。④弗洛伊德還提出了兒童性欲發(fā)展階段的理論,⑤利用宣泄等方式減輕對兒童的壓力。⑥利用升華的作用，對兒童加以積極的引導。⑦重視兒童的心理衛(wèi)生。...
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2）教育心理學的發(fā)展歷程：了解教育心理學發(fā)展過程中的重要事件和人物，如桑代克的《教育心理學》標志著教育心理學的誕生。2.學生的心理發(fā)展與教育1）學生的認知發(fā)展：掌握皮亞杰的認知發(fā)展理論（認知...
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https://sc.jinbiaochi.com/scjsgz/news_621579.html 2024-09-29
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2024重慶醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位考試試題：人格障礙（9.29）
癔癥型人格障礙產(chǎn)生的原因一般認為與早期家庭教育有關(guān)，父母溺愛孩子，使孩子受到過分的保護，造成生理年齡與心理年齡不符，心理發(fā)展嚴重滯后，停留在少兒期的某個水平，因而表現(xiàn)出癔癥型人格特征。另外，患者的心理常有暗示性和依賴性，也可能是本類型人格產(chǎn)生的原因之一。...
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重點掌握教育的基本原理、教育目的、教育制度、課程、教學、德育、班級管理等內(nèi)容，理解教育發(fā)展的歷史脈絡(luò)和不同教育流派的觀點。重點關(guān)注學習理論、學習動機、學習遷移、知識與技能的學習、心理健康教育等方面，掌握學生的心理發(fā)展特點和規(guī)律，以及如何運用教育心理學原理促進學生的學習和發(fā)展
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https://sc.jinbiaochi.com/scjsgz/news_609314.html 2024-08-29
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四川教師公招考試《教育公共基礎(chǔ)》備考的易錯點有哪些？
3.學生心理發(fā)展：1.皮亞杰的認知發(fā)展階段理論。對感知運動階段、前運算階段、具體運算階段、形式運算階段的特點和主要表現(xiàn)，要能夠準確識別和理解，例如不同階段兒童的思維特點、守恒概念的形成等方面容易出錯。2.埃里克森的社會發(fā)展階段理論。每個階段的發(fā)展任務(wù)和面臨的沖突，以及對個體發(fā)展<...
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https://sc.jinbiaochi.com/scjsgz/news_609250.html 2024-08-29
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【每日一練】重慶教師招聘考試復(fù)習資料2024.8.21
【金標尺答案】D本題考查教育與人的發(fā)展人的身心發(fā)展規(guī)律。本題考查考生對人的身心發(fā)展特征的掌握。人的心理發(fā)展的特征包括以下幾點：順序性、階段性、不平衡性、穩(wěn)定性、個別差異性等。B項：階段性是指個體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的...
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