地區(qū)
考試科目
微信
微博
抖音
023-67417095
-
赫爾巴特的教育思想1.一個原則赫爾巴特首次提出“教育性教學原則”，闡明了教育教學之間的聯(lián)系，他明確提出：“我想不到有任何無教學的教育，正如相反方面，我不承認有任何無教育的教學他認為，教學是形成道德觀...
本文標簽：
-
A.該教師運用的是直觀性教學原則中的實物直觀原則B.帶同學們出教室，需要給學生們強調安全問題C.操場范圍較大，該老師可以請求其他暫時沒課的老師進行協(xié)助D.將同學們帶出教室有極大的安全隱患，應該嚴歷禁止這種行為新時代強調以人為本的教育觀，在教學過程中要給到學生活動的時間和機會，讓學生在活動...
本文標簽：
-
現(xiàn)因學校的工作需要，面向社會招聘小學教師，具體要求如下：一、基本原則堅持德才兼?zhèn)涞挠萌藰藴?，貫徹公開、平等、競爭、擇優(yōu)的選拔原則。二、招聘學科 小學語文、數(shù)學、英語、體育、科學、音樂、美術等學科。三、招聘條件1.具有良好的政治思想素質和教師職業(yè)道德，有扎實的教育基礎理論和專業(yè)知識，熟悉所教學科的課程標準、...
https://hubei.jinbiaochi.com/hubeijs/news_628399.html 2024-10-21
-
3）教學原則與方法：重點掌握常見的教學原則（直觀性原則、啟發(fā)性原則、鞏固性原則等）及其貫徹要求，教學方法（講授法、談話法、討論法、演示法等）的運用。4）《中華人民共和國未成年人保護法》：了解保護未成年人的原則...
本文標簽：
https://sc.jinbiaochi.com/scjsgz/news_621579.html 2024-09-29
-
gt;其他)判斷:(邏輯>定義>圖推>類比)數(shù)量:(行程問題、植樹問題、概率問題)資料:(熟練運用公式，掌握速算技巧)2、綜合應用能力(D類)題型:主觀題，分別是辨析題、案例分析題、教學方案設計題案例分析題:60分(?？?em>教學觀、教師觀、學生觀、教學原則、教學
本文標簽： 事業(yè)單位 湖北事業(yè)單位 武漢事業(yè)單位 武漢事業(yè)單位招聘
https://hubei.jinbiaochi.com/hubeisydw/news_617527.html 2024-09-20
-
為滿足學校發(fā)展需要，經(jīng)學校校委會商議，武漢市光谷第八小學決定面向社會公開招聘校聘教師，現(xiàn)公告如下：一、基本原則堅持德才兼?zhèn)涞挠萌藰藴?，貫徹公開、平等、競爭、擇優(yōu)的選拔原則。二、招聘學科、人數(shù)小學數(shù)學教師若干名三、招聘條件1.具有良好的政治思想素質和教師職業(yè)道德，有扎實的教育基礎理論和專業(yè)知識，能獨立掌握所教學
https://hubei.jinbiaochi.com/hubeijs/news_610459.html 2024-09-04
-
2.教學相關內(nèi)容：1）教學原則的理解與應用。如直觀性原則、啟發(fā)性原則、循序漸進原則等，可能會給出具體的教學情境，讓考生判斷運用了哪種教學原則，容易因對原則理解不透徹而選錯。2）
本文標簽：
https://sc.jinbiaochi.com/scjsgz/news_609250.html 2024-08-29
-
現(xiàn)因學校的工作需要，現(xiàn)面向社會招聘小學教師，具體要求如下：一、基本原則堅持德才兼?zhèn)涞挠萌藰藴?，貫徹公開、平等、競爭、擇優(yōu)的選拔原則。二、招聘學科小學語文、數(shù)學、英語、體育、音樂、科學學科各若干人。三、招聘條件1.具有良好的政治思想素質和教師職業(yè)道德，有扎實的教育基礎理論和專業(yè)知識，能獨立掌握所教學科的課程...
本文標簽： 教師招聘 湖北教師招聘 湖北教師招聘考試 湖北省教師招聘
https://hubei.jinbiaochi.com/hubeijs/news_602895.html 2024-08-16
-
因學校發(fā)展需要，經(jīng)學校校委會商議并報區(qū)教育局同意，武漢市光谷第八初級中學決定面向社會公開招聘校聘教師，現(xiàn)公告如下：一、基本原則堅持德才兼?zhèn)涞挠萌藰藴?，貫徹公開、平等、競爭、擇優(yōu)的選拔原則。三、招聘條件1.具有良好的政治思想素質和教師職業(yè)道德，有扎實的教育基礎理論和專業(yè)知識，能獨立掌握所教學科的課程標準、教...
https://hubei.jinbiaochi.com/hubeijs/news_599644.html 2024-08-08
-
3.教育思想：（1）教育性教學原則：“我想不到有任何無教學的教育，正如相反方面，我不承認有任何無教育的教學。（4）提出“四階段教學”理論，將教學過程分為清楚（明了）、聯(lián)想、系統(tǒng)和方法四個階段。...
本文標簽：
