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重慶教師招聘《教育公基》：教育大咖——加涅

在其學術(shù)生涯的后期，他吸收入了信息加工心理學的思想和建構(gòu)主義認知學習心理學的思想，形成了有理論支持也有技術(shù)操作支持的學習理論。這一理論解釋了大部分課堂學習，并提出了切實可行的教學操作步驟。（一）學習理論體系加涅認為，學習對于人類來說是...

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_674741.html       2025-01-13

四川教師公招的備考經(jīng)驗有哪些？

制定學習計劃：根據(jù)自己的備考時間和學習能力，制定詳細的學習計劃。，梳理知識框架，理解基本概念和原理，例如教育心理學中不同學習理論的特點和應用等.多做練習題：學完每章節(jié)的知識點后，及時做配套的練習題，加深對知識點的理解和記憶，熟悉考試題型和命題規(guī)律。...

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https://sc.jinbiaochi.com/scjsgz/news_651851.html       2024-11-18

2025重慶公務員行測模擬題：言語理解（11.15）

后文首先提及獨立思考、學用結(jié)合對理論學習的重要性，下句繼續(xù)指出需要堅持學習與思考相統(tǒng)一，需要邊學習邊思考。故全文主要講述需要學習與思考相結(jié)合?！疚亩纬鎏帯俊?em>學習理論要有三種境界》

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https://cq.jinbiaochi.com/cqgwy/news_649709.html       2024-11-15

再漲10分，揭秘四川教招高頻考點！

教育心理學出題更為靈活，所以內(nèi)容重在理解，而不是機械記憶，多結(jié)合生活中的例子來掌握知識內(nèi)容心理學版塊分為普通心理學和教育心理學，從上述統(tǒng)計來看，普通心理學部分中的注意、記記憶以及個性心理，教育心理學中的學習理論、學習動機以及歸因是歷年來的重點考查部分。

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https://sc.jinbiaochi.com/scjsgz/news_648592.html       2024-11-12

重慶教師招聘《教育公基》：教育大咖——巴甫洛夫

對以后心理學發(fā)展影響最大的是由他的條件反射研究所演變成的經(jīng)典條件作用學習理論。1.條件反射條件反射是巴甫洛夫研究狗的消化腺分泌時意外發(fā)現(xiàn)的。3.經(jīng)典性條件作用理論解釋俄國生理學家巴甫洛夫在研究狗的進食行為時發(fā)現(xiàn)：狗吃食物時，會分泌唾液。這是自然的生理反應，不需要學習，這種反應叫無條件反射；引起這種反應的刺...

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_647936.html       2024-11-11

備考教師刷題越多越好嗎？

例如，在刷教育心理學中關于學習理論的題目時，每一道題都是對不同學習理論的具體應用場景的呈現(xiàn)，從行為主義到認知主義、建構(gòu)主義和人本主義，不同的題目可以讓考生更好地理解各個理論的內(nèi)涵、特點以及它們之間的區(qū)別和聯(lián)系，從而將抽象的理論知識轉(zhuǎn)化為實際的解題能力和知識儲備。...

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https://sc.jinbiaochi.com/scjsgz/news_644332.html       2024-11-04

教師公招只備考一個月可以嗎？

教育學原理中的教育目的、教育制度、課程與教學論等內(nèi)容往往是重點考查部分；教育心理學里的學習理論、學習動機、學習遷移等是高頻考點；教育法規(guī)中涉及教師權(quán)利與義務、學生權(quán)利保護的法律條文需要重點掌握?？梢越柚W(wǎng)上的一些思維導圖或者自己整理重點內(nèi)容，如將教育學家和他們的主要理論、著作列成表格，方...

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https://sc.jinbiaochi.com/scjsgz/news_644324.html       2024-11-04

教師公招如何有效備考？

整合關聯(lián)：注意知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，如教育心理學中學習理論與教學方法之間的關聯(lián)。將不同章節(jié)、不同學科的相關知識整合起來，形成知識網(wǎng)絡。比如，在記憶教育學家的代表作時，可以編口訣；在記憶不同學習理論的特點時，可以通過對比來強化記憶。強化練習分模塊刷題：完成一個章節(jié)或一個知識模塊的學習后，及時進行針對性的練習...

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https://sc.jinbiaochi.com/scjsgz/news_644311.html       2024-11-04

重慶教師招聘《教育公基》：教育大咖——奧斯古德

奧斯古德（1916.11.201991.9.15），美國心理學家，致力于學習理論及其實驗研究，提出了具有重要影響的學習遷移模型。此外，他創(chuàng)立的語義分化法被廣泛應用于人格、臨床以及職業(yè)選擇中。三維遷移模式代表人物：奧斯古德該模式是奧斯古德在總結(jié)大量對偶聯(lián)想式學習遷移的基礎上提出的。對偶聯(lián)想學習