近日，網傳廣東某職業(yè)院校學生因家中急事凌晨想要離開寢室而被阻攔。11月25日，涉事院校發(fā)布聲明稱，相關宿舍宿管員確實處理不當、做法生硬，但網傳“學生下跪求情”“因沒有及時開門導致沒能見上親人最后一面”與事實不符。

結合目前信息，相關院校對學生日常管理已超出人們對“嚴格”的認識。也因此，人們在關注此事時，更多擔憂的是圈養(yǎng)式管理對學生自身成長的影響。就在本月，山東某高校一女生宿舍突發(fā)火災，學生質疑宿舍樓人臉識別的閘機成為安全撤離的“攔路虎”，而校方人員回應，刷臉才能保證學生安全。這同樣是高校圈養(yǎng)式學生管理的縮影。

高校制定相關制度以便于管理學生宿舍，這本無可厚非。但是新聞中出現(xiàn)的情況，已經不是簡單的管理嚴格，而是管理制度在落實中出現(xiàn)了問題，在某種意義上來說，校方還有懶政的嫌疑。這不僅違背了人性化、科學化管理的原則，還會使學生陷入管理規(guī)訓的境地，失去了本該活躍的思維。

高校管理中出現(xiàn)“圈養(yǎng)”現(xiàn)象，一方面是出于管理效率的考慮。因為高校的人性化、科學化管理需要校方付出大量的時間精力和經濟成本，因此為了方便，就很容易出現(xiàn)“一刀切”的管理模式。另一方面是出于安全責任的顧慮。學生不好管，但也不能不管，特別是學生在學校的安全問題，極易挑動社會的敏感神經，以往各種追責和問責行為對學校方面造成了很大壓力，使得學校采取了更為保守和絕對的“圈養(yǎng)”措施。

但是不管如何，為了規(guī)避責任圖省事，就采取“一刀切”的管理方法，最后變成“圈養(yǎng)”模式，終究是校方懶政的表現(xiàn)。長此以往會使學生更加服從“規(guī)則”而變得麻木，思維也會變得僵化。因此，需要多管齊下，逐步探索和優(yōu)化管理模式，避免高校“圈養(yǎng)”現(xiàn)象擴散。

首先，要采取放管結合的模式。學校要明晰權責邊界，做到應管盡管，該放就放，既要遵守規(guī)范學校辦學管理的要求，強化事中事后監(jiān)管，又要注重學生天性，特別是高校學生基本屬于完全民事行為能力人，在面對基本的是非和安危之時，學生有獨立思考和做主的權利。其次，以學生需求為中心。學生管理工作的創(chuàng)新發(fā)展需要以學生需求為中心，通過深入調研和了解學生的實際需求，制定出更加貼近學生需求的管理策略。最后，加強信息技術的應用。利用互聯(lián)網、大數(shù)據(jù)、人工智能等先進技術，建立學生信息管理系統(tǒng)，實現(xiàn)學生與校方共管校園的模式，以此提高管理效率和服務質量。