【導讀】2025公務(wù)員行測模擬題:言語理解(1.3)。更多招考資訊,備考干貨,備考資料,輔導課程,時政資料,歡迎關(guān)注金標尺教育獲取。
【言語理解】過去近20年間,地球深部生命研究取得的重要進展之一便是發(fā)現(xiàn)了海底洋殼生物圈,洋殼的體積龐大,是全球海洋沉積物總體積的5倍左右,棲息于此的微生物規(guī)模巨大,不可忽視,它們對全球生物地球化學元素循環(huán)和海底地貌風化都具有重要的潛在影響。然而,受采樣技術(shù)和條件的限制,目前對洋殼巖石生物圈的研究和認識還十分有限。此前,有限的研究幾乎全部集中于洋殼表層的玄武巖中,而對占洋殼體積近三分之二的下洋殼,盡管認為其也是深部微生物的可棲息環(huán)境之一,但尚缺少直接的證據(jù),對棲息于此的微生物及其對極端環(huán)境的應(yīng)對策略研究還是空白。
這是一篇文章的開頭,這篇文章最可能介紹( )。
A.海底洋殼生物圈的發(fā)現(xiàn)過程和重要意義
B.全球海洋沉積物在海底的分布特征
C.海底地貌風化對微生物生存的影響
D.海洋下洋殼中的深部微生物及其生存策略
答案&解析
【答案】D。金標尺解析:后文推斷題。
文段首句引出話題:海底洋殼生物圈;緊接著具體介紹了洋殼的特點和意義;之后通過轉(zhuǎn)折詞“然而”提出觀點:目前對洋殼巖石生物圈的研究和認識的局限;后文對觀點進行解釋說明,指出對棲息于此的微生物及其生存策略的研究還是空白。結(jié)合文段內(nèi)容,可知文段接下來會繼續(xù)圍繞“下洋殼”展開論述,且重點論述研究的空白,即海洋下洋殼中的深部微生物及其生存策略。
對應(yīng)選項,D 項符合文段寫作邏輯,當選。
A 項,“重要意義”,前文已經(jīng)論述過,故后文不會再重復論述,排除;
B、C 兩項,均偏離了文段核心話題詞“下洋殼”,與文段銜接不夠緊密,排除。
故本題答案為 D 項。
【文段出處】《揭示了海洋下洋殼巖石中存在的深部生命圈及其生存策略》