教師公招的面試考察形式多種多樣，主要包括以下幾種。

1.教學(xué)展示：面試官會(huì)要求應(yīng)試者進(jìn)行一節(jié)教學(xué)展示課程。應(yīng)試者需要根據(jù)給定的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生群體，設(shè)計(jì)一節(jié)課，并進(jìn)行實(shí)際的教學(xué)演示。這個(gè)環(huán)節(jié)考察應(yīng)試者的教學(xué)能力、教學(xué)設(shè)計(jì)能力、課堂管理能力以及對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)能力。

2.問(wèn)答互動(dòng)：這個(gè)環(huán)節(jié)通過(guò)提問(wèn)和回答的形式，考察應(yīng)試者對(duì)教育教學(xué)知識(shí)的掌握和理解。面試官會(huì)就課程設(shè)置、教學(xué)方法、學(xué)生評(píng)價(jià)和教學(xué)改進(jìn)等方面提出問(wèn)題，應(yīng)試者需要做出合理的回應(yīng)。這個(gè)環(huán)節(jié)考察應(yīng)試者的教育教學(xué)理論水平、思維邏輯能力以及應(yīng)變能力。

3.個(gè)人陳述：應(yīng)試者需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，對(duì)自己的教育理念、教育經(jīng)驗(yàn)、教育教學(xué)觀念等方面進(jìn)行陳述。這個(gè)環(huán)節(jié)考察應(yīng)試者的表達(dá)能力、思維邏輯、自我評(píng)價(jià)能力以及教育教學(xué)觀念的創(chuàng)新性和適應(yīng)性。

4.論文撰寫(xiě)：一些教師公招考試的二面環(huán)節(jié)，可能會(huì)要求應(yīng)試者根據(jù)給定的題目，撰寫(xiě)一篇關(guān)于教育教學(xué)方面的研究論文。這個(gè)環(huán)節(jié)考察應(yīng)試者的研究能力、寫(xiě)作能力以及對(duì)教育教學(xué)問(wèn)題的深入思考和分析能力。

5.小組討論：面試官會(huì)將應(yīng)試者分成小組，給出一個(gè)教育教學(xué)的問(wèn)題或情景，讓小組成員進(jìn)行討論。這個(gè)環(huán)節(jié)考察應(yīng)試者的團(tuán)隊(duì)合作能力、溝通能力、問(wèn)題解決能力以及對(duì)教育教學(xué)問(wèn)題的全面思考和分析能力。

綜上所述，教師公招的面試考察形式包括教學(xué)展示、問(wèn)答互動(dòng)、個(gè)人陳述、論文撰寫(xiě)和小組討論等。應(yīng)試者需要備好課程設(shè)計(jì)、教育教學(xué)知識(shí)以及教育理念，提前進(jìn)行籌備和實(shí)踐，以便能夠在面試中展示自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力。同時(shí)，注重溝通能力、問(wèn)題解決能力和團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)，更好地適應(yīng)面試的多樣形式和內(nèi)容要求。