百分之八十的考生都認為試講就是演戲！那你真的大錯特錯了！小尺子告訴你，試講的語言感染力是你得分的關鍵也是你加分的亮點！

首先我們先清楚，能帶來感染力一定是是靠由內(nèi)而外的，不是僅僅靠演戲就能演出來的！在無生試講的過程當中，很難有學生能保持一個很真實的互動感，畢竟是一個無生課堂，講的時候就會越來越像自言自語，其實我們可以直接把考官當成考生！

一、動作

我們可以身體保持微微的前傾，千萬不能全程都站得板正，需要有一個向前跟學生互動的感覺，特別是在進行提問的時候，一定要向前傾，點頭微笑表示認可。

二、眼神

切忌眼神呆滯渙散，左飄右飄~我們的眼神一定要定視環(huán)視?？梢杂袃蓚€層面的交流，一方面，與考場真實的考官交流，另一方面與心中假想的學生交流。

三、適當?shù)谋砬閯幼?/span>

在一堂課當中，我們會遇到很多場景，比如向?qū)W生提問時，學生回答很棒時，對學生回答產(chǎn)生疑問時，我們有很多表情都可以產(chǎn)生變化，微笑、贊美、疑問等等。對于學生良好變現(xiàn)的評價，如你們小組的分享很有價值，你的表達十分清晰流暢，是喜悅、欣賞的表情。對于課堂重點提問，如王戎到底是一個這樣的孩子呢？一次函數(shù)的圖像有怎樣的規(guī)律等問題，應該是疑惑、思考的問題。

四、生動飽滿

最后一點，也是最重要的一點，講課的過程當中話術(shù)的表達方式不同，會帶來不一樣的觀感，例如：

【平淡，無波瀾背稿】同學們請看黑板上的這兩幅圖片，思考一下我提出的這個問題。

這是不是大多數(shù)考生的狀態(tài)，照的逐字稿一個字一個字的背的，考官一看就知道是演出來的，毫無互動感。

【換一種方式】同學們請看黑板上的這兩幅圖片，本堂課我所講的內(nèi)容藏在這兩幅畫當中哦，看出來了的同學，趕緊抓緊時間搶答哦！

這樣說是不是好多了，我是引導學生去看這兩幅圖片，而不是一種機械式的工作，一定要拒絕考試感，保持講課感，你要記得你是去傳授知識的，不是去演戲的！