01.人傷感時，會見花落淚，對月傷懷。這表現(xiàn)出的情緒狀態(tài)屬于（  ）。

A.表情

B.激情

C.心境

D.應(yīng)激

02.“雞娃”現(xiàn)象是典型的專制型或權(quán)威型的教養(yǎng)_____，采取這種教育方式的父母以不停給孩子“打雞血”，不斷給孩子安排學(xué)習(xí)和活動，不停地讓孩子拼搏，最終進入名校為目的。他們總是習(xí)慣用一些數(shù)字化的、階段化的指標(biāo)作為_____孩子的標(biāo)準。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?nbsp; ）。

A.格局 測量

B.方法 度量

C.方式 衡量

D.思路 評定

03.甲、乙是兩個底面為正方形的容器，底面正方形的邊長比為2∶1，現(xiàn)在甲容器已有水深13厘米，乙容器已有水深10厘米，再往兩個容器中注入同樣多的水，使兩個容器的水深相等。此時水深：（  ）

A.21厘米

B.20厘米

C.19厘米

D.14厘米

04.足球 對于（  ）相當(dāng)于（  ）對于 路由器

A.球鞋；互聯(lián)網(wǎng)

B.聯(lián)賽；交換機

C.運動；芯片

D.草坪；手機

05.何老師給學(xué)生布置了一個作文題目：“和老師說說心里話”。作文交上來了,學(xué)生寫道：我成績不好，老師說我像驢一樣笨，讓我無地自容。”“我在家常被父母打罵，到學(xué)校又被老師批評，真不知道怎么當(dāng)一個好學(xué)生。”……對此，何老師不應(yīng)采取的做法是（  ）。

A.立即組織家長會，批評教育打罵學(xué)生的家長

B.與任課教師溝通，合理進行贊賞式教育

C.反思自己是否存在傷害學(xué)生自尊的行為

D.組織班會活動，傾聽學(xué)生遇到的問題

01.【金標(biāo)尺答案】C

本題考查情緒——情緒的類型。

依據(jù)情緒發(fā)生的強度、持續(xù)性和緊張度不同，把情緒分為心境、激情、應(yīng)激三種。心境是一種微弱的、持續(xù)時間較長的，帶有彌漫性的情緒狀態(tài)。在相當(dāng)長的一段時間內(nèi)，使人的整個心理活動都染上某種情緒色彩，影響人的整個行為表現(xiàn)，成為情緒生活的背景。題干中因為人傷感，所以見到花也會落淚，看到月亮也會感傷，就是心境典型的提箱。故C項符合題意。

A項：為干擾選項，故排除。

B項：激情是一種爆發(fā)式的、猛烈而短暫的情緒狀態(tài)。題干中并未體現(xiàn)出一種強烈的情緒狀態(tài)，不符合題意，故排除。

D項：應(yīng)激是出乎意料的緊迫情況所引起的急速而高度緊張的情緒狀態(tài)。題干并未體現(xiàn)出出乎意料的緊迫情況，不符合題意，故排除。

故本題答案為C項。

02.【金標(biāo)尺答案】C

第一空，根據(jù)“采取這種教育方式的父母以不停給孩子‘打雞血’”可知，雞娃”現(xiàn)象是典型的專制型或權(quán)威型的教育方式，故待填詞要體現(xiàn)方式之意。對應(yīng)選項，A項“格局”指不同的人，對事物的認知范圍不一樣，側(cè)重認知不同，D項“思路”指思考的線索，兩項均側(cè)重思想、認知層面，而文段側(cè)重具體的方法和形式，排除。第二空，待填詞搭配“標(biāo)準”。C項“衡量”指評定，搭配得當(dāng)，當(dāng)選。B項“度量”指能寬容人的限度，文段未提及寬容別人，排除。

故本題答案為C項。

03.【金標(biāo)尺答案】D

幾何問題。

解題重點：通過注入的水體積相同建立等式。

解題過程：已知甲乙兩個容器底面為正方形，且邊長之比為2∶1，則底面面積之比為4∶1，根據(jù)比例直接賦值甲乙底面面積分別為4和1，設(shè)最后的水深為x厘米，通過注入的水體積相同建立等式為4（x-13）=x-10，解得x=14。

故本題答案為D項。

04.【金標(biāo)尺答案】A

代入選項逐一驗證。

A項，球鞋可以用來踢足球，二者為功能對應(yīng)關(guān)系，路由器可以用來連接互聯(lián)網(wǎng)，二者為功能對應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；

B項，足球的聯(lián)賽，二者為偏正關(guān)系，有些交換機具有路由器的功能，二者無明顯邏輯關(guān)系，排除；

C項，足球是一種運動，二者為種屬關(guān)系，芯片是路由器的組成部分，二者為組成關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項，在草坪上踢足球，二者為地點與行為的對應(yīng)關(guān)系，手機和路由器無明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。

故本題答案為A項。

05.【金標(biāo)尺答案】A

本題考查學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)能力——學(xué)生心理健康教育。

教師與家長是民主平等的關(guān)系，教師要主動與學(xué)生家長聯(lián)系，認真聽取家長的意見和建議，取得支持與配合。教師直接批評家長容易引起家長的抵觸情緒，不利于形成教育合力。因此，教師不應(yīng)訓(xùn)斥、指責(zé)、批評學(xué)生家長。故A項符合題意。

B項：學(xué)生的作文內(nèi)容表明學(xué)生的自尊心受到打擊，自信心嚴重不足。合理的鼓勵與表揚有助于學(xué)生強自信心。不符合題意，故排除。

C項：何老師反思自己在工作中的言行，有助于落實關(guān)愛學(xué)生、為人師表的職業(yè)道德規(guī)范，提高個人修養(yǎng)樹立教師威信。不符合題意，故排除。

D項：班會活動是班主任進行教育活動的重要手段，是培養(yǎng)優(yōu)良班集體的重要方法，也是培養(yǎng)學(xué)生活動力的基本途徑。何老師可以通過班會，具體了解學(xué)生的問題，改善師生之間、學(xué)生與家長之間的關(guān)系。不符合題意，故排除。

故本題答案為A項。