1.人物介紹及評(píng)價(jià)

讓·雅克·盧梭（Jean-Jacques Rousseau，1712年6月28日—1778年7月2日），法國(guó)十八世紀(jì)啟蒙思想家、哲學(xué)家、教育家、文學(xué)家，民主政論家和浪漫主義文學(xué)流派的開(kāi)創(chuàng)者，啟蒙運(yùn)動(dòng)代表人物之一。盧梭出身于瑞士日內(nèi)瓦的一貧苦家庭，當(dāng)過(guò)學(xué)徒、仆役、私人秘書、樂(lè)譜抄寫員。一生顛沛流離，備歷艱辛。1749年曾以《科學(xué)與藝術(shù)的進(jìn)步是否有助敦化風(fēng)俗》一文而聞名。1762年因發(fā)表《社會(huì)契約論》、《愛(ài)彌兒》而遭法國(guó)當(dāng)局的追捕，避居瑞士、普魯士、英國(guó)，1778年在巴黎逝世。

2.代表著作

《論人類不平等的起源和基礎(chǔ)》《社會(huì)契約論》《愛(ài)彌兒》《懺悔錄》《新愛(ài)洛伊絲》《植物學(xué)通信》等

3.教育思想

①主張兒童的教育應(yīng)順應(yīng)自然，以兒童為本位。

②教育目的就是要使人成為自然人。

③盧梭認(rèn)為，人的教育來(lái)自于三個(gè)方面：自然的教育，人的教育和事物的教育。“自然的教育”是指遵循受教育者的身心發(fā)展?jié)撃苓M(jìn)行的教育;“人的教育”是指教育者對(duì)受教育者所施加的有意識(shí)、的的指導(dǎo)作用;“事物的教育”是指周圍環(huán)境對(duì)于受教育者的影響。他提出，真正的教育應(yīng)當(dāng)是順應(yīng)兒童天性發(fā)展的教育，即自然教育。

④根據(jù)兒童的自身發(fā)展的特點(diǎn)將兒童的發(fā)展分為四個(gè)階段：嬰兒期，兒童期，少年期，青年期。