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    【每日一練】教師招聘考試復習資料2024.9.12

    2024-09-12  | 
    1.班主任在與家長聊天時,了解到本班同學小田近幾天都是滑滑板上下學,同學們覺得很帥。王老師沒有及時制止,班級內(nèi)其他同學紛紛效仿,以至于滑滑板上下學的學生越來越多??梢杂脕斫忉尩男睦韺W理論是:

    A.榜樣效應

    B.羊群效應

    C.破窗效應

    D.馬太效應

     

    02.環(huán)保浪潮導致生產(chǎn)一次性產(chǎn)品的行業(yè)正在走下坡路,有的國家在開發(fā)生產(chǎn)可降解塑料,這些塑料被使用后能夠在自然界中化解;有的國家已______使用塑料,而用特種紙包裝代替;有的國家______包裝物的重復使用和再生處理。

    依次填入橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?)。

    A.削減 推崇

    B.舍棄 鼓動

    C.淘汰 提倡

    D.減少 倡導

     

    03.小張租了一個長方形菜園,如果把寬改成30米,長不變,那么它的面積會減少480平方米。如果把寬改成48米,長不變,那么它的面積會比原來增加960平方米。那么,原來的長方形面積是多少平方米?(  )

    A.2400

    B.2880

    C.3840

    D.3200

     

    04.逆選擇是指投保人所做的不利于保險人的合同選擇。投保人在投保時往往從自身利益出發(fā),作不利于保險人利益的合同選擇,使其承擔過大風險。

    根據(jù)上述定義,下列行為屬于逆選擇的是(   )。

    A.甲為自己購置的汽車購買了機動車交通事故責任強制保險

    B.乙得知自己肺部有陰影,需進一步檢查后,立即為自己購買了重大疾病險

    C.丙公司除了為全體員工購買五險一金外,還為經(jīng)常出差的同事購買了意外險

    D.丁在工作中經(jīng)常接觸粉塵,于是丁的母親計劃給他買一份健康保險

    05.為了保證學生安全,學校已經(jīng)明令禁止學生課間在走廊上玩耍。這天你剛上完當天最后一節(jié)課回到辦公室,小花著急的跑到辦公室對你說小王和小伍課間在走廊上踢毽子時小伍滑倒了,頭磕到了地上腫了很大一個包。這時你到了現(xiàn)場,首先要做的是:

    A.要求其它同學進教室準備上課,自己立馬帶小伍到校醫(yī)室查看傷情

    B.批評小王和小伍不遵守校規(guī)校紀,再次提醒其他學生遵守校規(guī)校紀

    C.撥打小伍父母的電話,讓他們帶小伍去檢查

    D.自己留下來管理班級學生,要求班長立馬帶小伍到校醫(yī)室查看傷情

     

     

     

    1.【金標尺答案】B

    本題考查心理學理論的掌握。

    羊群是一種很散亂的組織,平時在一起也是盲目地左沖右撞,但一旦有一只頭羊動起來,其他的羊也會不假思索地一哄而上,全然不顧前面可能有狼或者不遠處有更好的草。因此,“羊群效應”就是比喻人都有一種從眾心理,從眾心理很容易導致盲從,而盲從往往會陷入騙局或遭到失敗。故B項符合題意。

    A項:榜樣效應是指具有代表性的先進人物在影響和激勵人們的過程中能產(chǎn)生的效果。不符合題意,故排除。

    C項:此理論認為環(huán)境中的不良現(xiàn)象如果被放任存在,會誘使人們仿效,甚至變本加厲。以一幢有少許破窗的建筑為例,如果那些窗不被修理好,可能將會有破壞者破壞更多的窗戶。最終他們甚至會闖入建筑內(nèi),如果發(fā)現(xiàn)無人居住,也許就在那里定居或者縱火。一面墻,如果出現(xiàn)一些涂鴉沒有被清洗掉,很快的,墻上就布滿了亂七八糟、不堪入目的東西;一條人行道有些許紙屑,不久后就會有更多垃圾,最終人們會視若理所當然地將垃圾順手丟棄在地上。不符合題意,故排除。

    D項:馬太效應是指強者愈強、弱者愈弱的現(xiàn)象。不符合題意,故排除。

    故本題答案為B項。

     

    2.【金標尺答案】C

    第一空,待填詞搭配“塑料”,根據(jù)“而用特種紙包裝代替”可知,有的國家不再使用塑料。對應選項,B項“舍棄”指拋棄、割舍,C項“淘汰”指去掉不合適的,保留合適的,兩項均符合文意,保留。A項“削減”指減少,D項“減少”指去掉一部分,兩項均側(cè)重減少使用數(shù)量,而根據(jù)“代替”可知,代替強調(diào)取代,即不再使用塑料,而非減少數(shù)量,排除。第二空,待填詞搭配“包裝物的重復使用和再生處理”,且根據(jù)“環(huán)保浪潮導致生產(chǎn)一次性產(chǎn)品的行業(yè)正在走下坡路”可知,重復使用和再生處理包裝物是一個好現(xiàn)象,感情色彩積極。對應選項,C項“提倡”指倡導、鼓勵,符合文意,當選。B項“鼓動”指運用口頭、書面語言激起人們的情緒,以達到特定的宣傳目的,多含煽動性質(zhì),常用作貶義,與文段感情色彩不符,排除。

    故本題答案為C項。

    3.【金標尺答案】B

    幾何問題。

    解題重點:根據(jù)面積的減少量和增加量建立方程求解。

    解題過程:設原來的長方體的長、寬分別為x、y米,根據(jù)題意得:30x=xy-480①;48x=xy+960②,由②-①得x=80,代入①得xy=30×80+480=2880,則原來的長方形面積為2880平方米。

    故本題答案為B項。

     

    4.【金標尺答案】B

    定義強調(diào):投保人在投保時往往從自身利益出發(fā),作不利于保險人利益的合同選擇,使其承擔過大風險。

    A項,甲購買機動車交通事故責任強制保險,屬于國家法律規(guī)定必須購買的保險,不屬于投保人在投保時往往從自身利益出發(fā),也沒有作不利于保險人利益的合同選擇,不符合定義,排除;

    B項,乙為自己購買重大疾病險,屬于投保人在投保時往往從自身利益出發(fā),乙得知肺部有陰影,保險公司作為保險人需要承擔風險,屬于作不利于保險人利益的合同選擇,使其承擔過大風險,符合定義,當選;

    C項,丙公司為全體員工購買五險一金,并為經(jīng)常出差的同事購買意外險,投保人是丙公司,不是員工本人,不屬于投保人在投保時往往從自身利益出發(fā),也沒有作不利于保險人利益的合同選擇,不符合定義,排除;

    D項,丁的母親計劃給他買一份健康保險,只是計劃,并未真的購買,且投保人是丁的母親,不是丁本人,不屬于投保人在投保時往往從自身利益出發(fā),不符合定義,排除。

    故本題答案為B項。

    5.【金標尺答案】A

    本題考查突發(fā)事件的處理——學生安全。

    當學生出現(xiàn)安全問題時,以學生安全為重,首先就醫(yī)采取處理。故A項符合題意。

    B項:當學生出現(xiàn)安全問題時,首先處理傷口,確認學生身體無礙再尋找合適時機對學生進行教育。不符合題意,故排除。

    C項:學生出現(xiàn)安全問題時,應及時采取措施,而后通知其監(jiān)護人。直接通知監(jiān)護人不利于及時處理學生傷口。不符合題意,故排除。

    D項:在后期沒課的情況下,教師應當親自送受傷同學去到醫(yī)務室,并且安排好其它學生的學習。在自己有時間的情況下,要求班長送受傷學生去學校也不利于班長的學習。不符合題意,故排除。

    故本題答案為A項。

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