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01.根據教學大綱的要求在校內外組織學生進行實際操作，將書本知識運用于實踐的教學方法叫（ ）。
A.實習法
B.參觀法
C.演示法
D.讀書指導法
由上述文段可知（ ）。
A.班級規(guī)模對學生成績的影響很少被研究
B.班級規(guī)模越大學生成績越好
C.英國的教育水平全球排名很低
D.東亞國家的教育發(fā)展速度快于英國
A.150
B.156
C.100
D.166
以下哪項如果為真，最能質疑上述結論？（ ）
A.李某經常生氣，但身體一直沒有出現較大的問題
B.經常生氣會給身體器官帶來較大的負擔，導致身體負擔過重
C.得癌癥的群體在治療時，情緒都會有較大的波動和變化
D.研究對象僅為某地區(qū)的群體，在世界范圍內并無此種情況出現
A.對小佳嚴厲斥責，不能未弄清原因就動手打人
B.對小佳加以表揚，勇氣可嘉能夠幫助弱小
C.對小佳講明道理，見義勇為是好事，但注意方式
D.與小佳溝通，肯定其見義勇為的行為，同時引導他發(fā)現自身做法的不妥之處
1.【金標尺答案】A
本題考查教學——教學方法。
實習法是指根據教學任務要求，學生在教師指導下在校內外一定場所運用所學知識進行實際操作和其他活動，以幫助學生掌握知識、形成技能技巧的方法。故A項符合題意。
B項：參觀法是教師根據教學目的和要求，組織學生對實際實物進行實地觀察、研究，從而在實際中獲得新知識或鞏固、驗證已學知識的方法?？梢苑譃槿悾簻蕚湫詤⒂^、并行參觀、總結性參觀。不符合題意，故排除。
C項：演示法通過展示實物、直觀教具，進行示范性的實驗或采取現代化視聽手段等指導學生獲得知識或鞏固知識的方法。不符合題意，故排除。
D項：教師指導學生通過閱讀教科書和參考書，培養(yǎng)學生自學能力的一種方法。教師通過讀書指導法，教給學生讀書的方法，組織學生交流心得，讓他們學會自己按照方法來讀懂課文，感受語言。不符合題意，故排除。
故本題答案為A項。
A項，根據“但很少有學術研究能證明班級的大小會影響孩子的考試成績”可知，文段強調“班級規(guī)模對學生成績的影響”這個結論很少被研究證明，而非“班級規(guī)模對學生成績的影響”被研究的少，表述錯誤，排除；B項，根據“更大的班級規(guī)?；蛟S會使英國教育從中受益”可知，該情況僅限于英國，且根據“或許”可知，選項表述過于絕對，排除；C項，根據“英國學生的排名持續(xù)下滑”可知，“下滑”并非是“排名很低”，排除；D項，根據“而是他們的對手表現得更好了”“東亞國家的學生迎頭趕上，沖到了前面”可知，表述正確，當選。
故本題答案為D項。
和差倍比。
解題重點：根據比例關系設未知數。
解題過程：根據包裝紙箱與其中月餅的重量之比是1∶25，可設包裝紙箱重量為x，月餅重量為25x，月餅賣出4/5后還剩下25x×（1-4/5）=5x，則5x=30，解得x=6。月餅毛重為包裝紙箱與其中月餅重量之和，6+25×6=156千克。
故本題答案為B項。
論點：經常生氣的人得癌癥的可能性更大。
A項，指出李某經常生氣但身體沒出現較大問題，論點說的是經常生氣會增大得癌癥的可能性，并非只要生氣就會得癌癥，無關選項，無法削弱，排除；
B項，指出經常生氣會導致身體負擔過重，說明經常生氣確實對身體不好，加強項，無法削弱，排除；
C項，指出得癌癥的群體在治療時的情緒狀態(tài)，與論點討論的經常生氣會增加得癌癥的可能性無關，無法削弱，排除；
D項，指出研究對象僅為某地區(qū)群體，在世界范圍內并沒有出現這種情況，說明實驗對象不具有代表性，無法推出普遍性結論，可以削弱，當選。
故本題答案為D項。
D選項教師能夠引導學生明白哪里做得好，哪里不對，更加能讓小佳接受，并意識到自己的問題所在,具有啟發(fā)和引導性，效果更好。D選項更佳，故D項符合題意。
A項：做法簡單粗暴，直接嚴厲斥責，沒有看到學生的出發(fā)點是好的，不利于小佳的健康成長。不符合題意，故排除。
B項：表揚了學生做的好的地方，但是對于學生采取的不當行為沒有加以引導，不值得提倡。不符合題意，故排除。
C項：說服教育法，能夠有效讓學生明白到自己的做法哪里好哪里不好。但是引導性還是D項更佳。不符合題意，故排除。
故本題答案為D項。
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