在四川教師公招面試中，說課和試講有以下區(qū)別：

1. 定義和目的

· 說課

· 定義：說課是教師以教育教學理論為指導，在精心備課的基礎(chǔ)上，面對同行、領(lǐng)導或教學研究人員，主要用口頭語言和有關(guān)的輔助手段闡述某一學科課程或某一具體課題的教學設(shè)計（或教學得失），并與聽者一起就課程目標的達成、教學流程的安排、重點難點的把握及教學效果與質(zhì)量的評價等方面進行預測或反思，共同研討進一步改進和優(yōu)化教學設(shè)計的教學研究過程。

· 目的：主要是展示教師對教材的理解、教學方法的選擇、教學過程的設(shè)計等方面的思考過程，重點在于說明 “為什么這樣教”，是一種教學研究活動，用于和同行交流教學理念和教學思路。

· 試講

· 定義：試講也叫模擬課堂教學，是在有限的時間內(nèi)，教師通過口語、形體語言和各種教學技能與組織形式的展示而進行的一種教學形式。它是對真實課堂教學的模擬，要求考生在沒有學生的情況下，把教學過程生動地展現(xiàn)出來。

· 目的：主要是展示教師的實際教學能力，包括教學環(huán)節(jié)的組織、教學內(nèi)容的傳授、課堂互動的引導、教學時間的把控等方面，重點在于呈現(xiàn) “如何教”，是一種教學能力的展示活動，用于讓考官直觀地感受考生的課堂教學風采。

2. 內(nèi)容和側(cè)重點

 · 說課

· 內(nèi)容：

· 說教材：包括教材的地位和作用、教學目標（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀）、教學重難點等。例如，在說小學數(shù)學《三角形的內(nèi)角和》這一課時，要說明該內(nèi)容在整個小學數(shù)學幾何知識體系中的位置，以及如何確定通過實驗探究的方法讓學生理解三角形內(nèi)角和是 180° 這一重點知識，突破如何引導學生從不同類型三角形的測量、剪拼等操作中歸納出內(nèi)角和的難點。

· 說教法和學法：闡述教學過程中采用的教學方法（如講授法、討論法、演示法等）和引導學生學習的方法（如自主學習法、合作學習法等）及其依據(jù)。比如，在上述三角形內(nèi)角和的教學中，說明采用實驗探究法是因為該方法能夠讓學生親身體驗知識的形成過程，符合小學生好動、好奇的特點，有利于培養(yǎng)學生的探究精神。

· 說教學過程：介紹教學環(huán)節(jié)的設(shè)計，包括導入、新授、鞏固練習、課堂小結(jié)、作業(yè)布置等環(huán)節(jié)，以及每個環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖和時間分配。比如，導入環(huán)節(jié)可以通過展示不同形狀的三角形實物，引起學生興趣，引出內(nèi)角和的問題，這個環(huán)節(jié)時間大概控制在 3 - 5 分鐘。

· 側(cè)重點：側(cè)重于教學理念、教學思路的闡述，強調(diào)教學的理論依據(jù)，要把教學背后的思考過程清晰地呈現(xiàn)出來。

· 試講

· 內(nèi)容：

· 教學環(huán)節(jié)完整呈現(xiàn)：包括導入新課，例如通過提問、故事、實驗等方式引起學生興趣，開啟新課；講授新課，詳細講解知識點，運用多種教學方法和手段讓學生理解知識，如在講三角形內(nèi)角和時，通過讓學生自己動手測量三角形的三個角，然后相加，再引導學生發(fā)現(xiàn)不同三角形內(nèi)角和的規(guī)律；課堂練習，安排適量的練習題讓學生鞏固所學知識；課堂小結(jié)，總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容；作業(yè)布置，布置與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的課后作業(yè)。

· 教學互動模擬：雖然沒有真實的學生，但考生要模擬和學生的互動過程，如提問、小組討論、學生回答后的反饋等。比如，在講解過程中可以問學生 “大家猜猜三角形的內(nèi)角和是多少度呢？” 然后停頓片刻，再進行講解，就好像學生已經(jīng)回答了問題一樣。

· 側(cè)重點：側(cè)重于教學過程的實際操作和教學技能的展示，要讓考官看到考生能夠像在真實課堂中一樣有效地傳授知識、管理課堂和引導學生學習。

3. 時間分配和表現(xiàn)形式

 · 說課

· 時間分配：時間一般在 10 - 15 分鐘左右，其中說教材部分可能占 2 - 3 分鐘，說教法和學法占 3 - 4 分鐘，說教學過程占 5 - 8 分鐘左右。不同地區(qū)和學科可能會有所差異，但整體上各部分時間分配相對比較均衡，因為需要對教學的各個方面進行較為詳細的說明。

· 表現(xiàn)形式：主要是教師站在講臺前，通過口頭語言進行闡述，同時可以使用一些簡單的輔助工具，如板書（主要是提綱式的板書，用于展示教學結(jié)構(gòu)）、PPT（如果考場允許）等來幫助說明教學內(nèi)容和思路。說課過程中教師的動作幅度相對較小，重點在于清晰、有條理地表達教學理念和設(shè)計。

· 試講

· 時間分配：試講時間通常為 10 - 15 分鐘，具體要看招聘單位的要求。一般導入部分 2 - 3 分鐘，新授部分 6 - 8 分鐘，練習和小結(jié)部分 3 - 4 分鐘左右。由于要在有限時間內(nèi)展示完整的教學過程，所以每個教學環(huán)節(jié)的時間分配要緊湊合理，要突出重點內(nèi)容的講授。

· 表現(xiàn)形式：教師需要像在真實課堂中一樣進行教學，包括肢體語言、表情、聲音的抑揚頓挫等都要充分運用，要營造出課堂的氛圍。例如，在講解重點知識時，聲音要洪亮、清晰，并用手勢引導學生的注意力；在和學生互動時，要有眼神交流，盡管沒有學生，也要表現(xiàn)出對學生回答的期待和鼓勵。試講過程中板書也是重要的展示內(nèi)容，要體現(xiàn)教學的重點和難點，并且書寫要規(guī)范、美觀。