1.秋天到了，一年級（2）班的科學(xué)老師為了讓班上的學(xué)生體會季節(jié)的變化，把學(xué)生們帶出了教室，到操場觀察校園環(huán)境。關(guān)于該老師的做法，下列說法錯誤的是（  ）。

A.該教師運用的是直觀性教學(xué)原則中的實物直觀原則

B.帶同學(xué)們出教室，需要給學(xué)生們強調(diào)安全問題

C.操場范圍較大，該老師可以請求其他暫時沒課的老師進行協(xié)助

D.將同學(xué)們帶出教室有極大的安全隱患，應(yīng)該嚴(yán)歷禁止這種行為

【金標(biāo)尺答案】D

本題學(xué)生的權(quán)利與義務(wù)——生命健康權(quán)。

生命健康權(quán)是人身權(quán)的最基本權(quán)利，主要包括學(xué)生的生命健康、人身安全等方面的內(nèi)容。學(xué)生的主要學(xué)習(xí)場所是學(xué)校，因此在學(xué)習(xí)過程中教師要保證學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境的安全。新時代強調(diào)以人為本的教育觀，在教學(xué)過程中要給到學(xué)生活動的時間和機會，讓學(xué)生在活動中獲得知識。為保證學(xué)生安全而舍棄活動的教學(xué)模式不可取，故D項符合題意。

A項：實物直觀即通過直接感知要學(xué)習(xí)的實際事物而進行的一種直觀方式。題干中科學(xué)教師直接就季節(jié)課程的講授將校園實際季節(jié)環(huán)境進行結(jié)合教學(xué)，學(xué)生能夠直觀感知季節(jié)，說法正確，但不符合題意，故排除。

B項：保證校園安全是對學(xué)生實施安全保護的內(nèi)容之一，開展開放性活動時，教師要強化學(xué)生安全意識，保證學(xué)生活動安全，說法正確，但不符合題意，故排除。

C項：一年級學(xué)生自我保護能力缺乏，多個老師的協(xié)助安全管理能更加有效的保證校園安全，維護學(xué)生生命健康。說法正確，但不符合題意，故排除。

故本題答案為D。

2.初三（8）班教語文的詹老師，周末的時候給學(xué)生們布置了一篇作文，讓同學(xué)們寫下進入初三以后的感受。星期一詹老師改作文時發(fā)現(xiàn)，班上的劉青松同學(xué)在寫作文中表現(xiàn)出憂傷。迷茫等情緒。如果你是詹老師，下列做法最合適的是（ ）。

A.把劉青松的作文當(dāng)著全班同學(xué)的面念出來，讓大家一起幫助他

B.把劉青松的作文給他父母看，讓他父母幫助他排憂解難

C.在課余時間找劉青松談心，了解他內(nèi)心的想法，再有針對性的幫助他

D.在作文本上寫一個“閱”字，然后直接忽略掉

【金標(biāo)尺答案】C

本題考查個體身心發(fā)展與心理健康——中學(xué)生心理發(fā)展特點。

中學(xué)生心理發(fā)展從幼稚向成熟過渡。教師要關(guān)注學(xué)生心理發(fā)展，尊重學(xué)生。并針對性進行教育引導(dǎo)。采取正向的疏導(dǎo)教育，引導(dǎo)初中生形成健康的心理。故C項符合題意。

A項：初中生自我意識增強，渴望得到尊重、理解與寬容。選項中直接念出學(xué)生的作文，沒有考慮到學(xué)生的發(fā)展特點，易損害學(xué)生自尊心和學(xué)習(xí)積極性。不符合題意，故排除。

B項：初中生心理發(fā)展具有獨立性，學(xué)生開始脫離父母，不愿意和父母溝通交流，甚至可能出現(xiàn)于成人相抵觸的情緒狀態(tài)。教師直接將作文交予父母，會引發(fā)學(xué)生的抵觸。同時教師面對學(xué)生的問題，也應(yīng)當(dāng)積極主動的解決，成為學(xué)生生活的引導(dǎo)者，幫助學(xué)生解決問題。選項中教師將教育責(zé)任交給家長，沒有完成教師職責(zé)，不符合題意，故排除。

D項：教師要關(guān)心關(guān)注學(xué)生，對待學(xué)生的作業(yè)要針對性的評價，促進學(xué)生不斷進步。對待學(xué)生遇到的問題要循循善誘，因材施教。選項中教師違背教師職業(yè)道德規(guī)范，不符合題意，故排除。

故本題答案為C。

3.在你組織學(xué)生放學(xué)的時候，班上的周瑤同學(xué)突然站起來說：“老師，我爸爸給我從國外買的鋼筆被偷了！”引起班上一片嘩然，大家紛紛開始討論誰是小偷，對此，你作為老師，下列做法最合適的是（ ）。

A.仔細(xì)詢問周瑤，是否將筆借給了其他同學(xué)或者是否忘記放在哪里了

B.對班上所有同學(xué)提出批評，并強調(diào)班上不允許出現(xiàn)偷竊事件

C.大聲斥責(zé)周瑤，讓她下次不要把那么貴重的筆拿到學(xué)校

D.讓周瑤說出她懷疑的人，并在班上進行投票

【金標(biāo)尺答案】A

本題考查班集體的培養(yǎng)——教育機智。

遇到突發(fā)事件時要盡可能的平息事端，使當(dāng)事人冷靜。遵循機智果斷應(yīng)對、公平民主處理的原則。故A項符合題意。

B項：處理班級事件的過程中，教師要以事實為依據(jù)，依法秉公辦事。選項中教師沒有對事件進行客觀考察，直接對班級學(xué)生進行批評教育，沒有尊重學(xué)生人格，不符合題意，故排除。

C項：大聲斥責(zé)學(xué)生，沒有做到尊重學(xué)生的教師職業(yè)道德規(guī)范，同時學(xué)生對自己的物品有自由使用的權(quán)利，教師不得隨意干涉。不符合題意，故排除。

D項：讓學(xué)生進行猜疑和投票影響班級團結(jié)，不利于和諧班級氛圍的構(gòu)建。不符合題意，故排除。

故本題答案為A。