一、題目

你們班同學(xué)上課天天玩手機(jī)，被老師批評(píng)了，當(dāng)他得知你會(huì)把此事告訴家長(zhǎng)，他情緒很激動(dòng)想自殘，對(duì)此你怎么辦？

二、金標(biāo)尺解析

面對(duì)題干所述的情況，我會(huì)迅速處理。

首先，穩(wěn)定情緒，保證安全。我會(huì)迅速找到該名學(xué)生，通過擺事實(shí)、講道理的形式，轉(zhuǎn)變其想要自殘的想法，并通過交流，承諾等方式平復(fù)其激動(dòng)的情緒，避免事態(tài)的進(jìn)一步惡化。

其次，深入溝通，了解緣由。迅速檢查其身體情況，在身體無礙及情緒穩(wěn)定后深入交流，了解其上課玩手機(jī)的具體原因：

如果是由于授課老師講課缺乏吸引力，導(dǎo)致其缺乏學(xué)習(xí)興趣，故天天玩手機(jī)。對(duì)于此，我將向?qū)W生說明玩手機(jī)的危害以及學(xué)校關(guān)于手機(jī)管理的規(guī)定等，同時(shí)也將和科任老師溝通，共同商討創(chuàng)新課堂教學(xué)的方法，以增強(qiáng)課堂的吸引力。

最后，多方合力，長(zhǎng)效機(jī)制。一方面積極與科任老師溝通，對(duì)該生多關(guān)注、多引導(dǎo)；另一方面與家長(zhǎng)聯(lián)系，說明學(xué)生具體情況，并建議家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)和手機(jī)使用上進(jìn)行管理和控制，達(dá)成教育的一致性。

學(xué)生是祖國(guó)的未來，是家庭的希望。作為教育工作者，應(yīng)發(fā)揮教書育人的職能，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校放心，家長(zhǎng)安心，學(xué)生開心。