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    事業(yè)單位《職測》數(shù)量關(guān)系備考技巧:方程法

    2022-11-27  | 

    【導(dǎo)讀】事業(yè)單位《職測》數(shù)量關(guān)系備考技巧:方程法。更多招考信息,備考干貨,輔導(dǎo)課程,時政資料,歡迎關(guān)注金標(biāo)尺教育獲取。

    在之前的文章中小編給大家介紹了事業(yè)單位《職測》數(shù)量關(guān)系中濃度問題的原理及解題思路,今天小編給大家準(zhǔn)備了利用方程法來解決事業(yè)單位《職測》數(shù)量關(guān)系問題的適用范圍及示例匯總,希望對備考的小伙伴們有所幫助。

    一、定義及適用范圍

    1.定義

    方程法是指將題目中未知的數(shù)用變量(如x,y)表示,根據(jù)題目中所含的等量關(guān)系,列出含有未知數(shù)的等式(組),通過求解未知數(shù)的數(shù)值來解應(yīng)用題的方法。

    2.適用范圍

    方程法應(yīng)用范圍較為廣泛,數(shù)學(xué)運(yùn)算絕大部分題目,如行程問題、工程問題、盈虧問題、和差倍比問題、濃度問題、利潤問題、年齡問題等均可以通過方程法來求解。

    二、分類示例

    1.N元一次方程(組)

    主要流程為:設(shè)未知量→找出等量關(guān)系→列出方程(組)→化簡、解出方程

    【例1】商店經(jīng)銷某商品,第二次進(jìn)貨的單價是第一次進(jìn)貨單價的九折,而售價不變,利潤率比第一次銷售該商品時的利潤率增加了15個百分點(diǎn),則該商店第一次經(jīng)銷該商品時所定的利潤率是( )。

    A.35%

    B.20%

    C.30%

    D.12%

    【解析】A。設(shè)第一次進(jìn)價為100,售價為x,則

    解得x=135,即第一次進(jìn)貨的利潤率為35%。

    【例2】某工廠有學(xué)徒工、熟練工、技師共80名,每天完成480件產(chǎn)品的任務(wù)。已知每天學(xué)徒工完成2件,熟練工完成6件,技師完成7件,且學(xué)徒工和熟練工完成的量相等,則該廠技師人數(shù)是熟練工人數(shù)的( )倍。

    A. 6

    B. 8

    C. 10

    D. 12

    【解析】D。學(xué)徒工和熟練工完成的量相等,但學(xué)徒工和熟練工的效率之比為1:6=1:3,故學(xué)徒工和熟練工的人數(shù)之比為3:1。設(shè)熟練工為x人,則學(xué)徒工為3x人,設(shè)技師為y人,則有:(3x+x+y=80,2×3x+6x+7y=480)。解得x=5,y=60,故技師人數(shù)是熟練工的60÷5=12倍。

    2.不定方程

    不定方程是指未知數(shù)的個數(shù)多于方程個數(shù),且未知數(shù)受到限制(如要求是有理數(shù)、整數(shù)或正整數(shù)等)的方程或方程組。在行測考試中,最常出現(xiàn)的是二元一次方程,其通用形式為ax+by=c,其中a、b、c為已知整數(shù),x、y為所求自然數(shù)。若出現(xiàn)三元或三元以上則可用整體代入消元去求所需要的量。

    解不定方程時,我們需要利用整數(shù)的奇偶性、自然數(shù)的質(zhì)合性等多種數(shù)學(xué)知識確定解的范圍。

    主要流程為:列出方程→化為標(biāo)準(zhǔn)形式→確定解的范圍→根據(jù)解的范圍進(jìn)行試探

    【例1】某公司的6名員工一起去用餐,他們各自購買了三種不同食品中的一種,且每人只購買了一份。已知蓋飯15元一份,水餃7元一份,面條9元一份,他們一共花費(fèi)了60元。問他們中最多有幾人買了水餃?( )

    A.1

    B.2

    C.3

    D.4

    【解析】C。設(shè)買蓋飯、水餃和面條的人數(shù)分別是x、y、z,則依題意可得:(x+y+z=6,15x+7y+9z=60),可得4x+z=9。由于x、y和z都是整數(shù),所以(x=1,z=5)或(x=2,z=1),兩種情況y分別為0和3,所以買水餃最多為3人。

    【例2】農(nóng)民小李到農(nóng)貿(mào)市場賣水果,蘋果、梨、橘子、桃四種水果各一箱。蘋果、梨、橘子三箱水果,平均每箱51個;梨、橘子、桃三箱水果,平均每箱47個;蘋果、桃兩箱水平,平均每箱43個。則蘋果共有( )個。

    A.41

    B.45

    C.49

    D.53

    【解析】C。設(shè)蘋果、梨、橘子和桃分別為x,y,z和m。由題意可得:x+y+z=3×51=153,y+z+m=3×47=141,x+m=2×43=86),可得x=49,即蘋果共有49個。

    以上就是本文的全部內(nèi)容,祝大家考試順利~

     

     

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