在事業(yè)單位聯(lián)考B類考試中，校閱改錯(cuò)是必考題型，分值一般固定在32分，占整張?jiān)嚲矸种档奈宸种?。雖然分值不如論證評價(jià)、材料作文多，但是該類題型相對簡單，多數(shù)同學(xué)通過學(xué)習(xí)每種錯(cuò)誤類型的識別技巧和提示，在考場上能夠拿到滿分。然而也有部分同學(xué)雖然識別了錯(cuò)誤，但是對錯(cuò)誤類型歸類并不明確，今天我們就對其中的用詞不當(dāng)錯(cuò)誤類型進(jìn)行剖析。

一、用詞不當(dāng)?shù)?/span>“威力”

用詞不當(dāng)，是指在表達(dá)時(shí)選用了不恰當(dāng)或不夠準(zhǔn)確的詞語，這種不當(dāng)可能源于對詞義理解的偏差，也可能源于對語境把握的不足。用詞不當(dāng)分為關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)和實(shí)詞使用不當(dāng)，關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)容易區(qū)分，易混淆的為實(shí)詞使用不當(dāng)。其實(shí)實(shí)詞使用不當(dāng)，主要體現(xiàn)在搭配上，大家只要記住：用詞不當(dāng)，體現(xiàn)的是不當(dāng)，是搭配上有錯(cuò)誤。

二、常見用詞不當(dāng)現(xiàn)象

1.褒貶不分：

在表達(dá)情感或評價(jià)時(shí)，使用褒義詞或貶義詞的失當(dāng)，會(huì)導(dǎo)致讀者對作者意圖的誤解。如將“獨(dú)出心裁”誤用為“獨(dú)斷專行”，前者是對創(chuàng)新精神的贊揚(yáng)，后者則是對霸道行為的批評。

2.輕重失當(dāng)：

在描述事物或表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)，對詞語的選擇應(yīng)該根據(jù)情境的輕重來決定。如將“重大事故”輕描淡寫為“小插曲”，會(huì)讓讀者對事態(tài)的嚴(yán)重性產(chǎn)生誤解。

3.語境不符：

在不同的語境中，同一詞語可能具有不同的含義。如將“幽默”一詞用于莊重場合，會(huì)顯得不合時(shí)宜，甚至產(chǎn)生冒犯。

三、常見例題

【例】實(shí)現(xiàn)“硬聯(lián)通”，抓好“軟聯(lián)通”，打造高質(zhì)量、可持續(xù)、惠民生的沿線經(jīng)濟(jì)帶，讓中老鐵路這條“黃金線路”獲取更大紅利，推動(dòng)沿線經(jīng)濟(jì)更快發(fā)展。

【解析】

⑨用詞不當(dāng)，應(yīng)將“獲取”改成“釋放”。

四、解題“小妙招”

1.相異語素辨析法。此方法主要針對考試中出現(xiàn)的形近詞或者音近詞。所謂語素，即語法單位中不可拆分的、最小的語言單位。在形近的詞組中，存在相同語素的詞語會(huì)在詞義上有很大的相似之處，這時(shí)候破解的關(guān)鍵就在相異的語素上，利用相異的語素另組詞，可以幫助應(yīng)試者更精準(zhǔn)地去辨析形近詞語之間微小的差異。

2.結(jié)合語境，分析詞義輕重。在涉及到語氣程度考點(diǎn)的文段中，應(yīng)試者需要從字里行間的絕對詞、相對詞中總結(jié)出該文段的程度輕重，判斷詞語的語氣程度的方法跟形近詞、音近詞一樣，放在合適的語境中即可。

3.找準(zhǔn)語句傾向，判斷感情色彩。判斷文段的感情主要是根據(jù)上下文語境中帶有傾向性的詞語或句子來判斷。

4.分析文意，組詞驗(yàn)證。校閱改錯(cuò)題本質(zhì)上是考查應(yīng)試者的閱讀理解能力，在理解文段的基礎(chǔ)上對目標(biāo)詞語進(jìn)行組詞，從而驗(yàn)證目標(biāo)詞語在該文段中的使用是否正確。