四川省屬聯(lián)考筆試加分政策存在調(diào)整的可能性，以下是具體分析：

政策調(diào)整的歷史情況：從過往來看，四川省屬聯(lián)考筆試加分政策已經(jīng)有過一些變化和調(diào)整 。比如之前主要是針對“5·12汶川地震”“4·20蘆山地震”抗震救災(zāi)表現(xiàn)突出人員、少數(shù)民族考生等的加分政策，后來又增加了公安系統(tǒng)、司法行政系統(tǒng)相關(guān)人員子女及公安院校、警察院校畢業(yè)生等的加分政策.

未來可能調(diào)整的原因：

社會發(fā)展和時代需求變化：隨著社會的發(fā)展，對于不同專業(yè)人才和特定群體的需求可能會發(fā)生改變。例如，為了鼓勵更多優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)人才投身公共服務(wù)領(lǐng)域，可能會對某些專業(yè)背景或具有特定技能的考生給予加分政策傾斜，以滿足社會治理和公共服務(wù)對多元化人才的需求。

政策導(dǎo)向和戰(zhàn)略重點(diǎn)轉(zhuǎn)移：政府在不同時期會有不同的政策導(dǎo)向和戰(zhàn)略重點(diǎn)，這些也可能影響加分政策的調(diào)整。如果某個時期重點(diǎn)關(guān)注基層服務(wù)和鄉(xiāng)村振興，那么對于參加過相關(guān)基層服務(wù)項(xiàng)目的考生，可能會進(jìn)一步優(yōu)化或新增加分政策，以引導(dǎo)人才向基層流動，助力鄉(xiāng)村發(fā)展。

公平性和合理性的考量：隨著社會對公平公正的關(guān)注度不斷提高，對于加分政策的公平性和合理性也會有更深入的審視。如果發(fā)現(xiàn)某些加分政策在實(shí)施過程中存在不公平或不合理的情況，可能會進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和完善，以確?？荚嚨墓礁偁幁h(huán)境。

法律法規(guī)和制度的更新：相關(guān)法律法規(guī)和制度的更新也可能促使加分政策作出調(diào)整。例如，隨著《退役軍人保障法》等法律法規(guī)的出臺和完善，對于退役軍人的權(quán)益保障和激勵措施有了新的規(guī)定，這可能會影響到省屬聯(lián)考中針對退役軍人及其家屬的加分政策。

調(diào)整的趨勢預(yù)測：

加分條件可能細(xì)化或放寬：一方面，對于一些現(xiàn)有加分條件，可能會進(jìn)一步細(xì)化和明確，以確保加分的準(zhǔn)確性和公正性。另一方面，為了吸引更多符合特定需求的人才，可能會適當(dāng)放寬某些加分條件，擴(kuò)大受益群體范圍。

加分分值可能調(diào)整：根據(jù)不同人才的稀缺程度和崗位需求的緊迫性，加分分值可能會有所變化。對于急需的專業(yè)人才或?qū)ι鐣暙I(xiàn)較大的群體，加分分值可能會適當(dāng)提高，以增強(qiáng)對這些人才的吸引力。

新增加分項(xiàng)目：結(jié)合社會發(fā)展和政策導(dǎo)向，未來可能會新增一些加分項(xiàng)目。比如，對于在科技創(chuàng)新、生態(tài)環(huán)保等領(lǐng)域有突出貢獻(xiàn)或相關(guān)經(jīng)歷的考生，可能會給予加分政策支持，以鼓勵更多人才關(guān)注和投身這些重要領(lǐng)域。