四川省屬聯(lián)考筆試大綱改革后主要有以下幾方面影響：

考試內(nèi)容方面

知識(shí)點(diǎn)覆蓋更廣：新增了政治、管理常識(shí)等內(nèi)容，如馬哲、新思想、管理學(xué)和行政管理學(xué)等，要求考生對(duì)這些領(lǐng)域的知識(shí)有更深入的學(xué)習(xí)和理解，知識(shí)點(diǎn)的覆蓋面進(jìn)一步擴(kuò)大，使考試內(nèi)容更加全面，更接近《公共基礎(chǔ)知識(shí)》.

重點(diǎn)內(nèi)容有所轉(zhuǎn)移： 新大綱中，一些以往的非重點(diǎn)內(nèi)容可能變得更加重要，如行政法等知識(shí)點(diǎn)的加入，需要考生重新調(diào)整復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和精力分配.

時(shí)事政治要求提高：雖然時(shí)政部分的表述變化不大，但在整體考試內(nèi)容更偏向綜合知識(shí)的背景下，時(shí)政熱點(diǎn)與其他知識(shí)點(diǎn)的結(jié)合可能會(huì)更加緊密，對(duì)考生運(yùn)用時(shí)政知識(shí)分析問(wèn)題的能力要求有所提高.

題型方面

主觀題比重增加：新大綱新增了填空題、寫(xiě)作題以及案例分析題中的材料評(píng)價(jià)分析等主觀性試題，這意味著考生不僅要準(zhǔn)確記憶知識(shí)點(diǎn)，還需具備較強(qiáng)的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)際題目中，對(duì)考生的綜合素質(zhì)要求更高.

答題難度和時(shí)間分配改變：主觀題的加入使答題難度整體上升，同時(shí)也會(huì)影響考生在考場(chǎng)上的時(shí)間分配。填空題需要考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)有更精準(zhǔn)的記憶，寫(xiě)作題則需要花費(fèi)更多時(shí)間進(jìn)行構(gòu)思和撰寫(xiě)，這就要求考生在平時(shí)的練習(xí)中，要注重提高答題速度和時(shí)間管理能力.

備考策略方面

學(xué)習(xí)周期需延長(zhǎng)：由于考試內(nèi)容增多、難度加大，考生需要更早地開(kāi)始準(zhǔn)備，制定更加系統(tǒng)、長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排各個(gè)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，確保對(duì)知識(shí)點(diǎn)有足夠的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)、理解和記憶.

復(fù)習(xí)方法需調(diào)整：對(duì)于新增的主觀題，考生不能再單純地依賴(lài)死記硬背，而要注重理解和運(yùn)用，通過(guò)大量的練習(xí)來(lái)提高答題能力。如寫(xiě)作題，要多閱讀優(yōu)秀范文，積累素材，不斷練習(xí)不同類(lèi)型的寫(xiě)作題目，培養(yǎng)自己的寫(xiě)作思維和邏輯框架.

教材和資料選擇更關(guān)鍵：市面上的教材和輔導(dǎo)資料需要根據(jù)新大綱進(jìn)行更新和完善，考生在選擇時(shí)要注意其是否與新大綱緊密貼合，是否涵蓋了新增加的知識(shí)點(diǎn)和題型，以確保復(fù)習(xí)的針對(duì)性和有效性.

競(jìng)爭(zhēng)格局方面

區(qū)分度更加明顯：主觀題的加入使考試的區(qū)分度更加明顯，能夠更好地篩選出不同水平的考生。對(duì)于那些知識(shí)儲(chǔ)備豐富、綜合能力強(qiáng)的考生來(lái)說(shuō)，更容易在考試中脫穎而出，而對(duì)于基礎(chǔ)薄弱或能力不足的考生，面臨的挑戰(zhàn)則更大.

考生群體優(yōu)勢(shì)變化：擅長(zhǎng)記憶和客觀題答題的考生，其優(yōu)勢(shì)可能會(huì)相對(duì)減弱；而具有較強(qiáng)邏輯思維、分析寫(xiě)作能力以及對(duì)新知識(shí)學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的考生，將更具競(jìng)爭(zhēng)力，這也會(huì)促使考生群體更加注重自身綜合素養(yǎng)的提升.

對(duì)不同地區(qū)考試的輻射作用

多地參照新大綱命題：自新大綱頒布以來(lái)， 不少地區(qū)的事業(yè)單位考試都明確表示將參照新大綱進(jìn)行命題，如巴中巴州區(qū)、阿壩工勤崗、攀枝花米易縣、德陽(yáng)、瀘州、雅安等，這使得四川省內(nèi)事業(yè)單位考試的命題趨勢(shì)更加統(tǒng)一，考生在備考時(shí)可以更加有的放矢，一套復(fù)習(xí)方法和資料可以適用于多個(gè)地區(qū)的考試，提高了備考的效率和通用性.