“在四川涼山的彝族新年后，一小學的學生們?yōu)橹Ы汤蠋熕蛠砹伺D肉。隨后，老師們將這些臘肉做成了午餐，與孩子們共享。”

這則暖心的故事想表達的是支教老師在自己的工作崗位上不僅是傳遞知識，支教老師與學生們之間還有濃厚的師生情感，所以報考三支一扶支教崗位的同學們身上就肩負著教書育人和心存仁愛的重任。

那么在支教崗位中應該怎樣才能開展好工作呢？接下來我們就一起來對三支一扶的支教工作做一個全面了解吧~

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“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”作為一名三支一扶支教老師也應該具備老師的工作職責，落實教書育人的理念、遵守學校規(guī)章制度。

支教志愿者需要嚴格按照所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的教學計劃和要求，負責相應學科的教學工作。同時還需要準備教案，組織開展課堂教學工作，幫助學生理解和掌握知識。

老師是學生成長路上最不可缺少的一個人，支教老師需要先讓學生成人，再成才。支教老師除了“傳道授業(yè)解惑”還需要著重關注學生的成長情況、家庭情況，更要有仁愛之心，用愛和責任托起學子的夢想。

比如張桂梅老師本來是一名鄉(xiāng)村支教老師，是大山女孩的守護者，為了挽救大山女孩的命運，她用自己的雙手辦起了免費女子高中。

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支教老師在支教過程中最重要的一項目標就是提高學生的學習成績和學習能力。

通過制定合理的教學計劃，使用適合學生的方式，比如互動教學可以采取接龍、頭腦風暴等方式來激發(fā)學生的學習興趣，幫助他們掌握知識和技能。

支教的意義其實就是要推進義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化，支教老師就需要擔當起對貧困地區(qū)提供教育支持和幫助，促進教育公平。

比如利用好國家中小學智慧教育平臺讓學生了解不同方面的知識，給他們提供平等的教育機會，解決他們面臨的學習障礙和問題。

三支一扶支教老師需要引入新的教學方法和教育理念，可以嘗試多媒體教學、合作學習等創(chuàng)新教學模式，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和自主學習能力。在授課過程中除了給學生傳遞課程理論知識，還可以向學生們融入歷史、文化、藝術等不同方面的內容，比如內江市東興區(qū)平坦鎮(zhèn)平坦小學通過走出校園的方式讓學生在天冬產業(yè)園區(qū)了解天冬的藥用價值，以此提高教學效果。