一、熱點背景

近日，湖北省襄陽市樊城區(qū)牛首一中2024屆畢業(yè)典禮上，一位優(yōu)秀畢業(yè)生代表發(fā)言時將牛首一中稱為“牛馬一中”，疑被該校領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)斥下臺并收回“優(yōu)秀證書”。7月29日，樊城區(qū)委宣傳部回應(yīng)，學(xué)校已將該學(xué)生的優(yōu)秀畢業(yè)生證書歸還給本人，同時責(zé)令學(xué)校及當(dāng)事校長作出深刻檢討。(來源：陜西新聞廣播）

二、預(yù)測題目

優(yōu)秀畢業(yè)生代表發(fā)言時調(diào)侃自己的母校，被校領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)斥并沒收了“優(yōu)秀證書”，事后教育部門責(zé)令學(xué)校歸還證書并讓相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)作出深刻檢討。對此，請談?wù)勀愕目捶ā?/span>

三、參考解析

生活中我們常常調(diào)侃到數(shù)落學(xué)校最狠的往往是本校的學(xué)生，但我們愛學(xué)校的表現(xiàn)不正是時常把她掛在嘴邊，常常念叨哪些“不如意”的事嗎？而題中的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)卻這樣簡單粗暴的處理，何嘗不是一種傷害學(xué)生巨大的行為呢，所以對此我有以下幾點看法。

第一、最能評價學(xué)校的，恰恰是學(xué)生。其實每一位學(xué)生對母校的感情一定是深厚的，并且學(xué)生們在校時間長，是校園生活最直接的參與者和體驗者，學(xué)生們的評價才最真實、最直觀。而無論是校園飲食、老師教育、環(huán)境設(shè)施這些都是為了服務(wù)于學(xué)生，那學(xué)生們真實感受就是最重要的，況且題干中的這位優(yōu)秀畢業(yè)生發(fā)言時所用的調(diào)侃言語，實則是表達對學(xué)校生活的不舍情感，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)卻忽視了學(xué)生們的真實情感，用粗暴的方式對待，這實屬不應(yīng)該。

第二、當(dāng)?shù)亟逃块T的處理，是正向引導(dǎo)。當(dāng)?shù)亟逃块T針對此事的快速反應(yīng)，做出的處罰決定，都值得我們點贊，這樣的決定不僅僅溫暖了畢業(yè)生的心，更重要的是踐行了教育該以學(xué)生為重的理念。也讓其他教育工作者從中學(xué)習(xí)到了很多，以及該如何正確引導(dǎo)學(xué)生等教育方法。

第三、教育事業(yè)還需要久久為功。教育是施教者與學(xué)生共同配合成長的一個過程，未來我國的教育事業(yè)還需要持續(xù)優(yōu)化發(fā)展。一方面，學(xué)校應(yīng)該開設(shè)一系列傾訴活動，讓學(xué)生能說出心里話，這既是在了解學(xué)生真實想法，也能夠做好對學(xué)生心理輔導(dǎo)的工作。另一方面，教育工作者不僅僅只關(guān)注學(xué)生成績分數(shù)，更應(yīng)該尊重和關(guān)懷學(xué)生的情感與心理，真正不辜負教書育人這四個字。