在教師招聘考試中，除了教育學(xué)、心理學(xué)等重頭戲之外還有教師職業(yè)道德、法律法規(guī)等半壁江山，所以小編今天就整理了教師職業(yè)道德?？贾R(shí)點(diǎn)，希望對(duì)考編的小伙伴有所幫助。

教師職業(yè)道德是教師在從事教育勞動(dòng)時(shí)所應(yīng)遵循的行為規(guī)范和必備的品德的總和，是調(diào)節(jié)教師與他人與社會(huì)等關(guān)系時(shí)所必須遵守的基本道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。它主要包括以下內(nèi)容：

1.道德是由一定社會(huì)關(guān)系，特別是經(jīng)濟(jì)關(guān)系所決定，依靠社會(huì)輿論、傳統(tǒng)習(xí)慣和內(nèi)心信念來(lái)維系，以區(qū)分善惡、正邪、榮辱等為內(nèi)容的思想意識(shí)、行為規(guī)范和實(shí)踐活動(dòng)的總稱。

2.教師職業(yè)道德既是一種行為規(guī)范，又是一種文化現(xiàn)象。

3.教師公正是教師職業(yè)道德素養(yǎng)水平的標(biāo)志。教師公正的核心是對(duì)學(xué)生的公平。

教師公正的內(nèi)容主要有：

（1）堅(jiān)持真理；

（2）秉公辦事；

（3）獎(jiǎng)罰分明。

4.“愛(ài)國(guó)守法”——教師職業(yè)的基本要求

熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行。

5.“愛(ài)崗敬業(yè)”——教師職業(yè)的本質(zhì)要求

忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。

6.“關(guān)愛(ài)學(xué)生”——師德的靈魂/是教師職業(yè)道德的核心和精髓/調(diào)節(jié)教師與學(xué)生關(guān)系的基本行為準(zhǔn)則

關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

7.“教書(shū)育人”——教師天職/教師最核心的職責(zé)與任務(wù)/不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)

遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

8.“為人師表”——教師職業(yè)的內(nèi)在要求

堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。

9.“終身學(xué)習(xí)”——教師專業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力/教師職業(yè)的專業(yè)要求

崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

10.貫穿《教師職業(yè)道德規(guī)范》的核心與靈魂：愛(ài)與責(zé)任。

11.樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。體現(xiàn)教師追求真理、探索真理、捍衛(wèi)真理的科學(xué)精神的優(yōu)秀品質(zhì)||是處理教師與教學(xué)勞動(dòng)之間關(guān)系的道德規(guī)范||衡量教師職業(yè)道德水準(zhǔn)高低的一個(gè)起碼尺度——嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

12.師德情感是指教師心理上對(duì)師德規(guī)范所產(chǎn)生的一種愛(ài)憎、好惡、榮辱、美丑等的情感體驗(yàn)。師德情感主要包括正義感、自豪感、榮譽(yù)感、幸福感等。

13.教師職業(yè)道德培養(yǎng)主要包括教師職業(yè)道德教育、教師職業(yè)道德修養(yǎng)與教師職業(yè)道德內(nèi)化。

14.教師職業(yè)道德教育的內(nèi)容主要包括：政治理論、教育方針、教育政策、法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、教師心理健康等。

15.根據(jù)教師心理結(jié)構(gòu)的內(nèi)涵。

可以用下述公式予以表示：教師心理=職業(yè)意識(shí)+職業(yè)技能+職業(yè)行為

以上就是本文的全部?jī)?nèi)容，祝大家考試順利~

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