一、熱點背景

據(jù)媒體報道，近日，廣東某職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生吐槽教室用空調(diào)必須掃碼付費，每一節(jié)課需交費24元。該校后勤管理部門的工作人員回應(yīng)稱，空調(diào)電費對學(xué)校來說是一筆很大的支出，因此通過收費的方式來分?jǐn)傔@一成本。（來源：中國教育新聞網(wǎng)）

二、熱點題目

近日，廣東某職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生吐槽教室用空調(diào)必須掃碼付費，引起了廣大網(wǎng)友關(guān)注，大家對這件事持有不同看法，有人認(rèn)為交費并無不可，也有人認(rèn)為這筆錢該學(xué)校出。對此，請談?wù)勀愕目捶ā?/span>

三、熱點分析

學(xué)生使用學(xué)?？照{(diào)需要付費的事件并不陌生，去年就出現(xiàn)了像上海交通大學(xué)、中南大學(xué)等學(xué)校要求學(xué)生租賃宿舍空調(diào)才能用的情況，很明顯學(xué)校的這種做法是欠妥的，學(xué)校應(yīng)該及時調(diào)整政策，妥善解決。

當(dāng)今，隨著時代的發(fā)展，在炎炎夏日或者寒冷冬天，如果教室或宿舍沒有空調(diào)確實有些殘忍，因為開空調(diào)可以更好地保障學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境和休息環(huán)境，因此在學(xué)校裝空調(diào)成為了社會共識，但后續(xù)使用的費用問題一直沒有形成共識，也沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，造成了在空調(diào)使用上經(jīng)常引發(fā)爭議。

按照國家相關(guān)規(guī)定，學(xué)校不得向?qū)W生收取國家規(guī)定項目外的其他任何費用，并嚴(yán)格執(zhí)行教育收費公示制度，因此付費才能使用空調(diào)違反了國家規(guī)定，而且這種做法有可能引起學(xué)生和家長不滿，甚至造成矛盾，因為他們覺得已經(jīng)交了學(xué)費了，就不用額外交錢，學(xué)校的這種做法很明顯嚴(yán)重?fù)p害了學(xué)校形象。

但是我們也要看到，空調(diào)作為大功率電器，耗電量非常大，而學(xué)校又沒有把空調(diào)納入到學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施里面去，因此費用模式的合理性就非常有必要，我覺得可以從以下幾個方面解決。

第一，堅守公益屬性。校方負(fù)責(zé)人應(yīng)該認(rèn)識到學(xué)校是教書育人的場所，是公益屬性，應(yīng)該遵守國家制度，不隨便向?qū)W生收取費用，如果確實有經(jīng)營壓力，可以向教育部反饋訴求，共同協(xié)商解決。

第二，探索合理機(jī)制。一方面可以借助社會力量拓寬經(jīng)費收入渠道，設(shè)立空調(diào)費用專項基金，增加學(xué)校財力，并完善節(jié)能減排措施，加強(qiáng)成本管控，定期在學(xué)校內(nèi)部公示欄以及學(xué)校官網(wǎng)進(jìn)行公示，確保?？顚Ｓ?。另一方面完善費用方案，比如把學(xué)?？照{(diào)數(shù)量、學(xué)生數(shù)量、不同空調(diào)功率、不同樓層耗電量、電價等進(jìn)行統(tǒng)計，然后算出費用明細(xì)并給家長和學(xué)生進(jìn)行公示，化解疑慮。

第三，加強(qiáng)宣傳溝通。在學(xué)生開學(xué)報到前就向?qū)W生及家長說明空調(diào)付費使用原因及費用明細(xì)，獲得家長和學(xué)生認(rèn)可，讓家長和學(xué)生知曉學(xué)習(xí)成本，提前做到心中有數(shù)，避免不必要的矛盾產(chǎn)生。

總之，學(xué)校在人們心中是一方凈土，是學(xué)生學(xué)習(xí)成才的搖籃，我們要堅守教育初心使命，探索完善體制機(jī)制，確保學(xué)生有一個舒適滿意的學(xué)習(xí)環(huán)境，守護(hù)好學(xué)校公信力。