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每日一練丨《教育公共基礎》小測試 day262

，體現(xiàn)的發(fā)展趨勢是（）A.從動作思維到形象思維B.從形象思維到抽象邏輯思維C.從發(fā)散思維到輻合思維D.從常規(guī)性思維到創(chuàng)造性思維3.皮亞杰把兒童認知發(fā)展劃分為四個階段，它們依次是（）A.前運算階段、感知運動階段2.B【...

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https://sc.jinbiaochi.com/scjsgz/news_529824.html       2024-02-26

每日一練丨《教育公共基礎》小測試 day260

，體現(xiàn)的發(fā)展趨勢是（）A.從動作思維到形象思維B.從形象思維到抽象邏輯思維C.從發(fā)散思維到輻合思維D.從常規(guī)性思維到創(chuàng)造性思維3.皮亞杰把兒童認知發(fā)展劃分為四個階段，它們依次是（）A.前運算階段、感知運動階段2.B【...

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https://sc.jinbiaochi.com/scjsgz/news_529317.html       2024-02-23

2023全國教師資格證模擬試題：心理機能（11.23）

心理機能的發(fā)展是由具體形象思維到抽象邏輯思維，由機械記憶到意義記憶，由無意注意到有意注意，這些體現(xiàn)了人身心發(fā)展的()。

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https://cq.jinbiaochi.com/jz/news_492103.html       2023-11-23

2023下半年教師資格證考試《保教知識與能力》（幼兒園）試題及答案

A.泛靈論特點B.守恒性特點C.假裝性特點D.象征性特點【金標尺教師答案】A10.思維工具和思維方式并非與生俱來，它們可以由能力水平更高的人傳遞給兒童，由此推斷，影響兒童學習的關鍵因素之一是A.操作條件作用幼兒的思維以具體形象思維為主，幼兒只有通過感官確切地接觸到事物，并操作它們，才會比...

本文標簽： 下半年教師資格證考試 幼兒園教育指導綱要 下半年教師資格證 教師資格證考試 保教知識與能力

https://cq.jinbiaochi.com/jz/news_467862.html       2023-09-16

2023全國教師資格證模擬試題：小學生的思維特點（8.22）

A.從具體形象思維逐步向抽象邏輯思維過渡B.小學生數(shù)學思維難以形成自然結構C.小學生的數(shù)學思維呈現(xiàn)多維度特征D.小學生數(shù)學思維成熟，沒有缺陷答案&解析【金標尺教師答案】A。解析：隨著年齡的增長、知識的積累，小學生的抽象思維開始形成和發(fā)展，并呈現(xiàn)...

本文標簽： 教育教學知識與能力 教師資格證模擬試題 全國教師資格證 教師資格證模擬 具體形象思維

https://cq.jinbiaochi.com/jz/news_459463.html       2023-08-22

2023全國教師資格證模擬試題：抽象邏輯思維（8.2）

【小學-教育教學知識與能力】小學生的思維方式以具體形象思維為主過渡到抽象邏輯思維為主的時期是(　)。A.6～7歲B.10～11歲C.7～8歲D.12～13歲答案&解析【金標尺教師答案】B。解析：一般認為，小學四年級是由形象思維過渡到抽象思維的關鍵期。四年級的小學...

本文標簽： 教育教學知識與能力 教師資格證模擬試題 全國教師資格證 教師資格證模擬 具體形象思維

https://cq.jinbiaochi.com/jz/news_445612.html       2023-08-02

重慶醫(yī)療衛(wèi)生《綜應（E類）》精華考點：醫(yī)學心理學核心考點（2）

認知過程概念分類感覺人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的個別屬性的反映淺部感覺：視覺、聽覺、嗅覺、味覺和膚覺內部感覺：運動覺、平衡覺和內臟感覺知覺人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的整體屬性的反映空間知覺、時間知覺、運動知覺記憶頭腦中積累和保持個體經驗的心理過程按內容：形象記憶、邏輯記憶、情緒記憶和運動記憶按時間：感覺記憶、短時記憶、長時記...

本文標簽： 醫(yī)療衛(wèi)生 四種氣質類型 醫(yī)學心理學 有意后注意 具體形象思維

https://cq.jinbiaochi.com/yl/news_254751.html       2022-12-25

重慶事業(yè)單位新大綱《綜合應用能力（D類）》：教育教學核心能力14

（4）思維發(fā)展的特點：小學生思維發(fā)展的基本特征從具體形象思維為主逐步向抽象邏輯思維為主過渡。，如不同學科或不同教材）；④在從具體形象思維為主逐漸向抽象邏輯思維為主的過渡中出現(xiàn)“飛躍”或“質變”。...

本文標簽： 綜合應用能力 具體形象思維 抽象邏輯思維 注意的品質 社會性發(fā)展

https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_233468.html       2022-08-22

重慶事業(yè)單位新大綱《綜合應用能力（D類）》：教育教學核心能力6

考點六思維的種類（1）根據(jù)思維的內容憑借物、任務的性質、發(fā)展水平以及解決問題的方式，可以分為直觀動作思維、具體形象思維和抽象邏輯思維；（2）根據(jù)思維過程中是以日常經驗還是以理論為指導來劃分，可分為經驗思維和理論思維；...

本文標簽： 綜合應用能力 具體形象思維 抽象邏輯思維 創(chuàng)造性思維 思維的種類

https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_231946.html       2022-08-10