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學(xué)生是具有獨立意義的人
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【綜合素質(zhì)（通用）】數(shù)學(xué)課上，老師在講解例題的解法，小明突然舉手說，他想為大家演示例題的另一種解法，老師恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞?em>是（）。解析：“以人為本”學(xué)生觀強調(diào)學(xué)生是具有獨立意義的人，是學(xué)習(xí)的主體，...
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重慶教師公招新大綱《綜合應(yīng)用能力（D類）》：職業(yè)認(rèn)知（五）
一、新課程背景下的學(xué)生觀學(xué)生是發(fā)展的人1.學(xué)生的身心發(fā)展是有規(guī)律的；2.學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃埽?.學(xué)生是處于發(fā)展過程中的人。學(xué)生是
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【綜合素質(zhì)（通用）】數(shù)學(xué)課上，老師在講解例題的解法，小明突然舉手說，他想為大家演示例題的另一種解法，老師恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞?em>是（）。解析：本題考查“以人為本”學(xué)生觀。“以人為本”學(xué)生觀強調(diào)學(xué)生是具有獨立...
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【每日一練】重慶教師招聘考試復(fù)習(xí)資料2024.1.30
D項：不平衡性，具體表現(xiàn)：一是：同一方面的發(fā)展在不同的年齡階段是不均衡的。二是：不同方面在不同發(fā)展時期具有不平衡性。不符合題意，故排除。故本題答案為B。A.為了同學(xué)的健康，強行要求全體同學(xué)必須戴口罩B.對第一個引發(fā)該話題爭論的學(xué)生進行批評教育C.學(xué)生<...
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重慶教師公招新大綱《綜合應(yīng)用能力（D類）》：師德與職業(yè)認(rèn)知17
(二)學(xué)生是獨特的人1.學(xué)生是獨立完整的個體。(三)學(xué)生是具有獨立意義的人1.每個學(xué)生都是獨立的、不以老師的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存...
本文標(biāo)簽： 學(xué)生是具有獨立意義的人 情感態(tài)度與價值觀 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體 學(xué)生是獨特的人 綜合應(yīng)用能力
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1.學(xué)生的身心發(fā)展是有規(guī)律的（單選+辨析）2.學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃懿缓玫?em>學(xué)生不拋棄不放棄，引導(dǎo)、幫助3.學(xué)生是處于發(fā)展過程中的人學(xué)生犯錯老師要容錯（2、3點同時出現(xiàn)）4.學(xué)生的發(fā)...
本文標(biāo)簽： 事業(yè)單位 以學(xué)生為中心 事業(yè)單位D類 素質(zhì)教育的基本內(nèi)涵 主觀能動性
https://gz.jinbiaochi.com/gzsydw/news_265968.html 2023-03-14
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;轉(zhuǎn)向“關(guān)注人”口訣：學(xué)習(xí)過人或四個轉(zhuǎn)向3.我國教育目的的基本精神(1)要培養(yǎng)的人是社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人；(2)要求學(xué)生在德智體美勞等方面全面發(fā)展；(3)適應(yīng)時代要求，強調(diào)學(xué)生個性的發(fā)展口訣：全面建設(shè)個性接班人學(xué)生觀(1)學(xué)生
本文標(biāo)簽： 學(xué)生是獨特的人 教師資格證綜合素質(zhì) 教師資格證綜合素質(zhì)知識點 我國教育目的的基本精神 學(xué)生是具有獨立意義的人
http://juliethehomepro.net/qgjszg/news_257371.html 2023-01-20
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解析：以人為本的學(xué)生觀包括：①學(xué)生是發(fā)展的人；②學(xué)生是獨特的人；③學(xué)生是具有獨立意義的人。其中，學(xué)生是發(fā)展<...
本文標(biāo)簽： 學(xué)生是具有獨立意義的人 教師資格證模擬試題 學(xué)生是獨特的人 全國教師資格證 教師資格證模擬
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重慶事業(yè)單位新大綱《職業(yè)能力傾向測驗（D類）》：策略選擇12
策略選擇溝通與合作能力教師與學(xué)生的溝通合作-考點聚焦2教師與學(xué)生交往的策略（一）樹立正確的學(xué)生觀1.學(xué)生是發(fā)展的人相信學(xué)生能進步；容錯教育；切忌粗暴對待、放棄學(xué)生。2.學(xué)生是獨特<...
本文標(biāo)簽： 重慶事業(yè)單位新大綱 職業(yè)能力傾向測驗 事業(yè)單位
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重慶事業(yè)單位新大綱《綜合應(yīng)用能力（D類）》：師德與職業(yè)認(rèn)知7
“以人為本”的學(xué)生觀（1）學(xué)生是發(fā)展中的人，要用發(fā)展的觀點認(rèn)識學(xué)生①學(xué)生的身心發(fā)展是有規(guī)律的；②學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃?；?em>學(xué)生是處于發(fā)展過...
本文標(biāo)簽： 重慶事業(yè)單位新大綱 綜合應(yīng)用能力 事業(yè)單位
