學(xué)生是獨特的人
-
重慶教師公招新大綱《綜合應(yīng)用能力(D類)》:職業(yè)認(rèn)知(五)
一、新課程背景下的學(xué)生觀學(xué)生是發(fā)展的人1.學(xué)生的身心發(fā)展是有規(guī)律的;2.學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃埽?.學(xué)生是處于發(fā)展過程中的人。學(xué)生是獨特...
本文標(biāo)簽:
-
【每日一練】重慶教師招聘考試復(fù)習(xí)資料2023.12.08
5、幫助學(xué)生改掉缺點、發(fā)展優(yōu)點是教師工作的一個重點內(nèi)容,你認(rèn)為對于這項工作下列描述錯誤的是()。學(xué)生是獨特的人,具有個別差異性,教師要善于了解和研究學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的特點采取有針對性的教育措施,促進<...
本文標(biāo)簽:
-
【每日一練】重慶教師招聘考試復(fù)習(xí)資料2023.12.07
5、幫助學(xué)生改掉缺點、發(fā)展優(yōu)點是教師工作的一個重點內(nèi)容,你認(rèn)為對于這項工作下列描述錯誤的是()。學(xué)生是獨特的人,具有個別差異性,教師要善于了解和研究學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的特點采取有針對性的教育措施,促進<...
本文標(biāo)簽:
-
【每日一練】重慶教師招聘考試復(fù)習(xí)資料2023.12.01
5、幫助學(xué)生改掉缺點、發(fā)展優(yōu)點是教師工作的一個重點內(nèi)容,你認(rèn)為對于這項工作下列描述錯誤的是()。學(xué)生是獨特的人,具有個別差異性,教師要善于了解和研究學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的特點采取有針對性的教育措施,促進<...
本文標(biāo)簽:
-
【每日一練】重慶教師招聘考試復(fù)習(xí)資料2023.10.08
5、幫助學(xué)生改掉缺點、發(fā)展優(yōu)點是教師工作的一個重點內(nèi)容,你認(rèn)為對于這項工作下列描述錯誤的是()。學(xué)生是獨特的人,具有個別差異性,教師要善于了解和研究學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的特點采取有針對性的教育措施,促進<...
本文標(biāo)簽: 教師招聘考試復(fù)習(xí)資料 學(xué)生是獨特的人 重慶教師招聘 教師招聘考試 犯罪構(gòu)成要件
-
重慶教師公招新大綱《綜合應(yīng)用能力(D類)》:師德與職業(yè)認(rèn)知17
(二)學(xué)生是獨特的人1.學(xué)生是獨立完整的個體。2.每個學(xué)生都有自身的獨立性。重視學(xué)生的獨特性和培養(yǎng)學(xué)生的獨特個性是教授對待學(xué)生...
本文標(biāo)簽: 學(xué)生是具有獨立意義的人 情感態(tài)度與價值觀 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體 學(xué)生是獨特的人 綜合應(yīng)用能力
-
1.學(xué)生的身心發(fā)展是有規(guī)律的(單選+辨析)2.學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃懿缓玫?em>學(xué)生不拋棄不放棄,引導(dǎo)、幫助3.學(xué)生是處于發(fā)展過程中的人學(xué)生犯錯老師要容錯(2、3點同時出現(xiàn))4.學(xué)生的發(fā)展是
本文標(biāo)簽: 事業(yè)單位 以學(xué)生為中心 事業(yè)單位D類 素質(zhì)教育的基本內(nèi)涵 主觀能動性
https://gz.jinbiaochi.com/gzsydw/news_265968.html 2023-03-14
-
;轉(zhuǎn)向“關(guān)注人”口訣:學(xué)習(xí)過人或四個轉(zhuǎn)向3.我國教育目的的基本精神(1)要培養(yǎng)的人是社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人;(2)要求學(xué)生在德智體美勞等方面全面發(fā)展;(3)適應(yīng)時代要求,強調(diào)學(xué)生個性的發(fā)展口訣:全面建設(shè)個性接班人學(xué)生觀(1)學(xué)生
本文標(biāo)簽: 學(xué)生是獨特的人 教師資格證綜合素質(zhì) 教師資格證綜合素質(zhì)知識點 我國教育目的的基本精神 學(xué)生是具有獨立意義的人
http://juliethehomepro.net/qgjszg/news_257371.html 2023-01-20
-
解析:以人為本的學(xué)生觀包括:①學(xué)生是發(fā)展的人;②學(xué)生是獨特的人;③學(xué)生是具有獨立意義的人。其中,學(xué)生是發(fā)展的人
本文標(biāo)簽: 學(xué)生是具有獨立意義的人 教師資格證模擬試題 學(xué)生是獨特的人 全國教師資格證 教師資格證模擬
-
重慶事業(yè)單位新大綱《職業(yè)能力傾向測驗(D類)》:策略選擇12
策略選擇溝通與合作能力教師與學(xué)生的溝通合作-考點聚焦2教師與學(xué)生交往的策略(一)樹立正確的學(xué)生觀1.學(xué)生是發(fā)展的人相信學(xué)生能進步;容錯教育;切忌粗暴對待、放棄學(xué)生。2.學(xué)生是
本文標(biāo)簽: 重慶事業(yè)單位新大綱 職業(yè)能力傾向測驗 事業(yè)單位