1.人物介紹及評價

朱熹（1130 ~1200），字元晦，后改為仲晦，號晦庵，南宋著名的理學(xué)家、教育家，理學(xué)思想的集大成者，神話起源說的代表人物，世尊稱為朱子。在朱熹的教育思想中，其兒童教育觀對宋代以后的兒童教育有深刻的影響。

2.代表著作

《四書章句集注》、《近思錄》、《小學(xué)》、《童蒙須知》等。

3.教育思想

①論兒童教育的意義，強(qiáng)調(diào)兒童教育是打基礎(chǔ)的教育，將之比喻為打“坯模”。

②重視兒童的教材建設(shè)

為了使兒童教育有章可循，有本可依，朱熹十分注重兒童的教材建設(shè)。他認(rèn)為教師知識水平高低不同，道德修養(yǎng)深淺不同，兒童所受教育就不一樣。為了使兒童的教育有一個統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，朱熹編寫了《小學(xué)》《童蒙須知》等，即作學(xué)規(guī)，又作教材?！缎W(xué)》與《童蒙須知》成為以后幾百年兒童實(shí)際的教科書。

③朱熹兒童教育思想的主體是道德教育

朱熹從維護(hù)封建統(tǒng)治秩序的目的出發(fā)，特別強(qiáng)調(diào)對兒童進(jìn)行道德教育，使兒童的言行符合社會的倫理道德規(guī)范，把兒童培養(yǎng)成自覺維護(hù)封建秩序的“人”。