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【簡答背誦】簡述科爾伯格的道德發(fā)展階段理論

（1）前習(xí)俗水平：懲罰與服從取向階段、相對功利取向階段（2）習(xí)俗水平：尋求認(rèn)可取向階段、遵守法規(guī)取向階段（3）后習(xí)俗水平：社會契約取向階段、普遍倫理取向階段

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https://sc.jinbiaochi.com/scjszgz/news_504987.html       2023-12-28

四川教招《教基》核心考點(diǎn)15條！提分速看

2.兒童認(rèn)知發(fā)展階段論(1)感知運(yùn)動階段(0-2歲)漸獲得客體的永恒性(2)前運(yùn)算階段(2-7歲)萬物有靈論、自我為中心性、思維不具有可逆性、沒有守恒概念(3)具體運(yùn)算階段(7-11歲)去自我中心性、具有守恒概念.認(rèn)知策略：復(fù)述策略、精加工策略、組織策略2.元認(rèn)知策略：計(jì)劃策略、監(jiān)視策略...

本文標(biāo)簽： 科爾伯格道德發(fā)展階段理論 皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論 行為主義學(xué)習(xí)理論 道德發(fā)展階段理論 循序漸進(jìn)教學(xué)原則

https://sc.jinbiaochi.com/scjsgz/news_474917.html       2023-10-09

2023全國教師資格證模擬試題：皮亞杰的道德發(fā)展階段理論（5.10）

【小學(xué)-教育教學(xué)知識與能力】根據(jù)皮亞杰的道德發(fā)展階段理論，小學(xué)低年級兒童常常認(rèn)為聽父母和老師的話就是好孩子。這是因?yàn)槠?em>道德發(fā)展處于（?。?。A.權(quán)威階段B.公正階段C.可逆性階段D.自我中心階段答案&...

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https://cq.jinbiaochi.com/jz/news_276785.html       2023-05-10

56 個教育理論的?？既宋铮ǘ?/a>

本文標(biāo)簽： 行為主義學(xué)習(xí)理論 道德發(fā)展階段理論 雙生子爬梯實(shí)驗(yàn) 課程評價(jià)之父 幼兒教育之父

https://gz.jinbiaochi.com/gzjs/news_264751.html       2023-03-07

2022全國教師資格證模擬試題：道德發(fā)展階段理論（8.23）

解析：科爾伯格的道德發(fā)展階段理論認(rèn)為，處于習(xí)俗水平的個體能按照家庭、集體或國家的期望和要求去行事，認(rèn)為這本身就是有價(jià)值的，而不大理會這些行為的直接后果。這時(shí)他們能夠從社會成員的角度來思考道德問題，了解、認(rèn)識社會行為規(guī)范，并遵守執(zhí)行這些規(guī)范。...

本文標(biāo)簽： 道德發(fā)展階段理論 教育知識與能力 全國教師資格證 全國教師資格 教師資格證

https://cq.jinbiaochi.com/jz/news_233890.html       2022-08-23

重慶民轉(zhuǎn)公教師考試：《教育心理學(xué)》十五大高頻考點(diǎn)

十一、科爾伯格的道德發(fā)展階段理論美國心理學(xué)家科爾伯格提出了人類道德發(fā)展的順序原則,認(rèn)為個體的道德認(rèn)知是由低級階段向高級階段發(fā)展的,并認(rèn)為道德認(rèn)知是可以通過教育過程加以培養(yǎng)的?？茽柌?..

本文標(biāo)簽： 知覺的恒常性 人本主義心理學(xué) 道德發(fā)展階段理論 韋納的歸因理論 道德兩難故事法

https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_233547.html       2022-08-22

重慶事業(yè)單位新大綱《綜合應(yīng)用能力（D類）》：教育教學(xué)核心能力13

考點(diǎn)十三科爾伯格道德發(fā)展階段理論科爾伯格系統(tǒng)擴(kuò)展了皮亞杰的理論和方法，提出了人類道德發(fā)展的順序原則，并提出了他的道德發(fā)展階段理論?？茽柌駥?em>道德判斷分為三個水平，每一水平包含兩個<...

本文標(biāo)簽： 科爾伯格道德發(fā)展階段理論 道德發(fā)展階段理論 道德兩難故事法 綜合應(yīng)用能力 道德兩難故事

https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_233305.html       2022-08-19

2021下半年重慶市屬考試大綱《教育公共基礎(chǔ)知識》

認(rèn)知發(fā)展的影響因素。認(rèn)知發(fā)展理論：皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論、維果茨基的文化歷史發(fā)展理論、認(rèn)知發(fā)展理論對教育的啟示。二、學(xué)生的情感發(fā)展情感的概念。情感是個體對客觀事物是否滿足自己的需...

本文標(biāo)簽： 重慶事業(yè)單位招聘 事業(yè)單位招聘 事業(yè)單位 教師資格 考公時(shí)政

https://cq.jinbiaochi.com/sydw/news_157900.html       2021-10-01

2021新疆教師招聘考試試題:5月18日

C項(xiàng)：德育過程是促使學(xué)生的知、情、意、行互動發(fā)展的過程。其中道德認(rèn)識是基礎(chǔ)，道德行為是關(guān)鍵。道德行為是衡量品德的重要標(biāo)志。A項(xiàng)：道德理論是關(guān)于品德形成的各種理論流派，例如皮亞杰的兒童道德發(fā)展階段論和...

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https://xj.jinbiaochi.com/xjjsgz/news_105972.html       2021-05-18

2021上半年重慶事業(yè)單位考試公共基礎(chǔ)知識大綱

認(rèn)知發(fā)展的影響因素。認(rèn)知發(fā)展理論：皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論、維果茨基的文化歷史發(fā)展理論、認(rèn)知發(fā)展理論對教育的啟示。二、學(xué)生的情感發(fā)展情感的概念。情感是個體對客觀事物是否滿足自己的需...

本文標(biāo)簽： 重慶事業(yè)單位招聘 事業(yè)單位招聘 事業(yè)單位考試 事業(yè)單位面試 事業(yè)單位

https://cq.jinbiaochi.com/sydw/news_100547.html       2021-04-19