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《體育學(xué)科知識(shí)》：運(yùn)動(dòng)生理學(xué)-肌肉活動(dòng)的能量供應(yīng)（三）

隨著運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的逐漸增大，當(dāng)有氧供能達(dá)到最大輸出功率，仍不能滿足因負(fù)荷增大而對(duì)ATP的消耗時(shí)，必然導(dǎo)致ATP與ADP比值明顯下降，此時(shí)必然動(dòng)用輸出功率更大的無(wú)氧供能系統(tǒng)。④強(qiáng)度變換的持續(xù)性運(yùn)動(dòng)以有氧供能為基礎(chǔ)的混合性一類運(yùn)動(dòng)。這類運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)是：以磷酸原系...

本文標(biāo)簽： 運(yùn)動(dòng)負(fù)荷 影響因素 運(yùn)動(dòng)生理學(xué) 學(xué)科知識(shí) 磷酸原系統(tǒng)

https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_439049.html       2023-07-19

《體育學(xué)科知識(shí)》：體育專業(yè)技能知識(shí)-體育課程與教學(xué)論（五）

體育課運(yùn)動(dòng)負(fù)荷體育課運(yùn)動(dòng)負(fù)荷指學(xué)生在體育課中從事身體練習(xí)時(shí)所承擔(dān)的量和強(qiáng)度對(duì)機(jī)體刺激以及機(jī)體反應(yīng)的程度。運(yùn)動(dòng)游戲法運(yùn)動(dòng)游戲法是教師組織學(xué)生做游戲來(lái)完成教學(xué)任務(wù)的一種教學(xué)方法。運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽法運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽法是指通過(guò)組織學(xué)生參加比...

本文標(biāo)簽： 教學(xué)方法 情景教學(xué)法 技能知識(shí) 教學(xué)過(guò)程 運(yùn)動(dòng)負(fù)荷

https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_268658.html       2023-03-28

2022下半年教師招聘考試《學(xué)科專業(yè)知識(shí)·體育》模考大練兵?？季恚?）

A.稍高B.更高C.一樣D.更低18.主要適用于負(fù)荷量起點(diǎn)較低的初學(xué)者的負(fù)荷量增加方式是（）。A.直線式B.階梯式C.波浪式D.跳躍式19.重力性休克常見(jiàn)于（）后立即站立不動(dòng)而引起的暈厥癥狀。A.到位擊球B.移動(dòng)C.彈跳D.回動(dòng)6.運(yùn)動(dòng)損傷發(fā)生的直接原因包括（）。A.思想上不夠重視B.技術(shù)動(dòng)作錯(cuò)誤C.

本文標(biāo)簽： 教師招聘考試 背越式跳高 學(xué)科專業(yè)知識(shí) 運(yùn)動(dòng)生理學(xué) 單項(xiàng)選擇題

https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_247665.html       2022-11-19

《體育學(xué)科知識(shí)》：運(yùn)動(dòng)保健學(xué)（一）

運(yùn)動(dòng)性應(yīng)激綜合征運(yùn)動(dòng)性應(yīng)激綜合征指運(yùn)動(dòng)負(fù)荷超過(guò)一定范圍，超出體育運(yùn)動(dòng)參加者的最大耐受能力時(shí)（或過(guò)度負(fù)荷時(shí)）而引發(fā)的一系列生理功能紊亂或病理過(guò)程。運(yùn)動(dòng)性貧血運(yùn)動(dòng)性貧血指單純由于運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過(guò)程中生理

本文標(biāo)簽： 亞健康狀態(tài) 生理功能 運(yùn)動(dòng)負(fù)荷 臨界狀態(tài) 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練

https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_229171.html       2022-07-29

《體育學(xué)科知識(shí)》：運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)（三）

變換訓(xùn)練法變換訓(xùn)練法指變換運(yùn)動(dòng)負(fù)荷、練習(xí)內(nèi)容、練習(xí)形式以及條件，以提高運(yùn)動(dòng)員積極性、趣味性、適應(yīng)性及應(yīng)變能力的訓(xùn)練方法?！局R(shí)鏈接】備考建議:選擇、判斷、簡(jiǎn)答、名詞解釋。變換訓(xùn)練法類型:負(fù)荷變換訓(xùn)練法、內(nèi)容變換訓(xùn)練法、形式變化訓(xùn)練法。循環(huán)訓(xùn)練法循環(huán)訓(xùn)練法指根據(jù)訓(xùn)練的具體任務(wù)，將練習(xí)手段設(shè)...

本文標(biāo)簽： 間歇訓(xùn)練法 運(yùn)動(dòng)負(fù)荷 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練 發(fā)展性 系統(tǒng)性

https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_226889.html       2022-07-19

《體育學(xué)科知識(shí)》：運(yùn)動(dòng)生理學(xué)（十五）

運(yùn)動(dòng)后過(guò)量氧耗運(yùn)動(dòng)后過(guò)量氧耗指機(jī)體的攝氧量由能量代謝率決定，盡管運(yùn)動(dòng)結(jié)束后多數(shù)肌肉已停止活動(dòng)，由于能量代謝率未恢復(fù)到運(yùn)動(dòng)前水平，機(jī)體的攝氧量也不能立即恢復(fù)到運(yùn)動(dòng)前水平。乳酸閾乳酸闞指在遞增負(fù)荷運(yùn)動(dòng)中，血乳酸濃度隨運(yùn)動(dòng)...

本文標(biāo)簽： 運(yùn)動(dòng)生理學(xué) 運(yùn)動(dòng)負(fù)荷 推鉛球 乳酸閾 負(fù)遷移

https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_222330.html       2022-06-27

重慶教師招聘《體育學(xué)科知識(shí)》： 有氧工作能力

2.乳酸閾（1）在漸增負(fù)荷運(yùn)動(dòng)中，血乳酸濃度隨運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的遞增而增加，當(dāng)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度達(dá)到某一負(fù)荷時(shí)，血乳酸出現(xiàn)急劇增加的那一點(diǎn)稱為乳酸閾。（2）常用于評(píng)定有氧工作能力。A項(xiàng)：靈敏素質(zhì)是指人體在各種突然變化的條件下，能夠迅速、準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)、靈活地完成動(dòng)作的能力，...

本文標(biāo)簽： 重慶教師招聘 教師招聘 教師招考 考公時(shí)政

https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_162486.html       2021-10-15

2017年12月河北省部分省直事業(yè)單位第二次招聘工作人員《職業(yè)能力傾向測(cè)試》

41、①有一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，根據(jù)煮制方法的不同，一杯226克的咖啡中可能含有40至150毫克的咖啡因②但它的副作用也是明顯的，刺激胃粘膜，增加胃酸分泌，使胃功能紊亂；同時(shí)加大心臟運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。這類活動(dòng)項(xiàng)目或運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都具有體育的特性；它的活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目來(lái)自特定的民族，反映了該民族的文化傳統(tǒng)和民俗習(xí)...

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https://hebei.jinbiaochi.com/hebeisydw/news_124255.html       2021-07-16