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成就目標理論兩種目標定向:(1)掌握目標定向(任務(wù)卷入目標定向),傾向于內(nèi)部動機激發(fā),持能力增長觀,采用精細加工策略,對自我積極描述,把困難看成挑戰(zhàn),任務(wù)完成的堅持性強;(2)成績目標定向(自我卷入目標定向),傾向于外部動機激發(fā),持能力實體觀,采用表面加工策略,對自我消...
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小強采用的學(xué)習(xí)策略是()A.精細加工策略B.計劃策略C.監(jiān)控策略D.時間管理策略5.()是教師最本質(zhì)的特征,也是教師與其他專業(yè)人員的根本區(qū)別所在。4.D【解析】常用的時間管理策略有:(1)統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)時間;(2)高效...
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https://sc.jinbiaochi.com/scjsgz/news_522267.html 2024-01-31
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【每日一練】重慶教師招聘考試復(fù)習(xí)資料2023.11.13
A.認知B.精細加工C.資源管理D.元認知【金標尺教師答案】本題考查學(xué)習(xí)策略元認知策略。它主要包括復(fù)述策略、精加工策略和組織策略。為干擾選項,故排除。B項:精細加工策略
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學(xué)習(xí)策略的分類學(xué)習(xí)策略分類高頻考點認知策略復(fù)述策略(重復(fù)識記)(1)劃線圜點(2)多種感官參與(眼看、耳聽、嘴練以及手寫等)(3)通過考勤點名記住學(xué)生名字精細加工策略《理解材料,賦予材料意義)(1)記憶術(shù)資源管理策略...
本文標簽: 學(xué)習(xí)策略的分類 學(xué)習(xí)策略 生成性學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)的過程 精細加工策略
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2023全國教師資格證模擬試題:學(xué)習(xí)策略(1.30)
其中,認知策略包括復(fù)述策略、精細加工策略和組織策略。其中,精細加工策略是一種將新學(xué)材料與頭腦中已有知識聯(lián)系起來從而增加新信息的意義的深層加工策略。小麗在記憶數(shù)字、...
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練習(xí)策略練習(xí)策略是練習(xí)是有意識、有計劃、系統(tǒng)地以提高學(xué)習(xí)效果為目的的重復(fù)活動。它是學(xué)生掌握體育知識、形成運動技能、培養(yǎng)體育能力的一種必要的學(xué)習(xí)方法,是一種具心兼?zhèn)涞幕顒印?em>精細加工策略精細加工策略是將新學(xué)習(xí)的材料和頭腦...
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重慶民轉(zhuǎn)公教師考試:《教育心理學(xué)》十大易錯考點
A.人本主義B.建構(gòu)主義C.行為主義D.認知主義【易混點8】精細加工策略VS組織策略1.精細加工策略∶強調(diào)新舊知識之間的聯(lián)系,是為了促進新知識的理解。A.復(fù)述策略B.組織策略C.精細
本文標簽: 教育心理學(xué) 皮亞杰的認知發(fā)展理論 認知發(fā)展理論 第二信號系統(tǒng) 第一信號系統(tǒng)
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【每日一練】重慶教師招聘考試復(fù)習(xí)資料2022.7.22
A.調(diào)節(jié)策略B.復(fù)述策略C.環(huán)境管理策略D.計劃策略E.精細加工策略【金標尺答案】ABCD。本題考查學(xué)習(xí)策略。”是復(fù)述策略的運用,“及時修正錯誤”是調(diào)節(jié)策...
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重慶教師招聘《教育公基》:95位教育大咖心理學(xué)篇—德維克
成就目標理論兩種目標定向:(1)掌握目標定向(任務(wù)卷入目標定向),傾向于內(nèi)部動機激發(fā),持能力增長觀,采用精細加工策略,對自我積極描述,把困難看成挑戰(zhàn),任務(wù)完成的堅持性強;(2)成績目標定向(自我卷入目標定向),傾向于外部動機激發(fā),持能力實體觀,采用表面加工策略,對自我消...
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【每日一練】重慶教師招聘考試復(fù)習(xí)資料2022.7.6
A.調(diào)節(jié)策略B.復(fù)述策略C.環(huán)境管理策略D.計劃策略E.精細加工策略【金標尺答案】ABCD。本題考查學(xué)習(xí)策略“去安靜的圖書館學(xué)習(xí)”是資源管理策略中環(huán)境管理策略