【教育人物心理學(xué)篇】丹瑟洛
丹瑟洛,教育心理學(xué)家,他將學(xué)習(xí)策略分為基本策略和輔助策略。
1.基本策略是用來直接操作材料的各種學(xué)習(xí)策略,主要包括信息的獲取、儲存、檢索和應(yīng)用策略。
2.輔助策略是幫助學(xué)習(xí)者維持適當(dāng)?shù)恼J知氛圍,以保證基本策略能有效地操作。輔助策略主要包括計劃和時間籌劃、注意力分配與自我監(jiān)控和診斷策略。
【教育人物心理學(xué)篇】丹瑟洛
丹瑟洛,教育心理學(xué)家,他將學(xué)習(xí)策略分為基本策略和輔助策略。
1.基本策略是用來直接操作材料的各種學(xué)習(xí)策略,主要包括信息的獲取、儲存、檢索和應(yīng)用策略。
2.輔助策略是幫助學(xué)習(xí)者維持適當(dāng)?shù)恼J知氛圍,以保證基本策略能有效地操作。輔助策略主要包括計劃和時間籌劃、注意力分配與自我監(jiān)控和診斷策略。