以情感陶冶為主的教學(xué)方法

一、欣賞教學(xué)法

在教學(xué)過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)客觀事物的真善美的一種教學(xué)方法。一般包括對(duì)自然的欣賞、對(duì)人生的欣賞和對(duì)藝術(shù)的欣賞等。

舉例：教授“中國(guó)著名的建筑物”時(shí)，李老師通過(guò)PPT向?qū)W生展示了天安門(mén)、故宮、天壇等圖片，讓學(xué)生感受中國(guó)建筑之美。

二、情景教學(xué)法

教師有目的地引入或創(chuàng)設(shè)以形象為主題的具有一定情緒色彩的生動(dòng)具體的場(chǎng)景，以引起學(xué)生一定的情感體驗(yàn)，從而幫助學(xué)生理解教材，并使學(xué)生的心理機(jī)能得到發(fā)展的教學(xué)方法。創(chuàng)設(shè)的情景一般包括生活展現(xiàn)的情境、圖畫(huà)再現(xiàn)的情境、實(shí)物演示的情境、音樂(lè)渲染的情境等。

舉例：教師經(jīng)常讓學(xué)生通過(guò)角色扮演的形式來(lái)了解和體驗(yàn)作者的思想感情。